您现在的位置: 名师工作室>> 名师快报>> 正文内容

同课异构展风采 交流引领促提升——詹为民名师工作室组织成员参加舟山市四校青年化学教师同课异构活动

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2021年11月18日 点击数:

为对标高中化学人教版新教材的课堂教学实施,提高青年教师课堂教学效率,提升青年教师素养,11月17日,舟山市四校青年化学教师同课异构教学活动在白泉高中举行,詹为民名师工作室选派成员王学智老师参与课堂教学,全体成员全程参加本次研讨活动。

本节教学内容为《元素周期表》,为高中化学极其重要的教学内容。白泉高中的王学智老师、田家炳中学的张茗钧老师、六横中学的秦英老师三位上课教师,以自身对教材的理解与把握进行精细化的教学设计,精准的课堂教学设施,丰富的课堂教学手段,为全市高中化学教师呈现出高水平的课堂盛宴。

六横中学秦英老师

田家炳中学张茗君老师白泉高中王学智老师

       参加活动之前,名师詹为民组织工作室全体成员对于本节课进行了深入细致的讨论,对于上课教师的课堂框架进行不断的打磨,课堂内容进行丰富与微调,结合所授学生的层次进行精准的问题设计,力求课堂效果完美呈现。

       在点评的环节中,众多听课教师认为王学智老师的这节课,立意新颖;一条主线,周期表的发现史—现代周期表排序规则—周期表的结构—周期表的应用与意义,非常清晰,最后以周期表不同的样式收尾,向学生阐述科学家研究事物努力向前的精神和不断探索的重要意义,真正把握住了本节课灵魂与内涵。

在最后总结环节,名师詹为民对本节教学内容进行了再次升华。他认为,全体教师在本节内容教学时,立意要清晰,不能孤立教学,要做到承上启下,前后有联系。教学效果要让学生体现递进式的三个层级。第一层级,要让学生对照周期表能解决问题;第二层级,合上书本不看周期表也能解决问题;最高层级:将周期表“忘记”,无招胜有招自然而然地解决问题。对于教材上的重要语言要深入挖掘,精准表达,要让学生感受到这张表对于人类的重要价值。

      高效的教研活动对于参与的教师都是新的收获,这些收获最终会化作教师成长道路上的进步阶梯。下一步,名师工作室将继续示范引领,为舟山市高中化学的教育教学尽一份力!

[关闭窗口] [添加收藏]
更多