论文写作技巧培训的“线上”问题解答(节选)

作者:薛黎明名师工作室部分成员 来源: 发布时间:2020年03月25日 点击数:

318日下午,薛黎明名师工作室组织开展了论文写作技巧“线上”培训活动,本次活动特邀请了浙江省初中体育学科带头人、杭州市滨江区名师导航站导师、杭州市高新实验学校王德刚老师为大家作了题为《体育论文的选题、写作与投稿专题讲座。讲座结束后,组织了直播互动环节。工作室成员结合自己在撰写论文时,遇到的困惑或疑问,向王老师提出了许多有研究和探讨价值的问题,王老师耐心地一一解答,为老师们进行教科研论文的撰写和投稿更进一步明确了方向。以下是部分成员提问解答的相关内容(节选),供大家学习和交流。

一、洪捍元问:如何选好论文题目?

王老师答:

1.选题要有针对性。1.1选题的研究范畴尽量适用,变量。1.2选题的研究对象应该具体,样本。1.3选题的研究问题必须清晰,定义。

2.选题要具有新颖性。题目应紧跟时代步伐,不能过陈旧。

3.选题要具有实用性。行为是基于需求的,如果选题能真正解决问题的,这样就是一个好的选题。

4.选题具有可行性。符合自身研究层次,资源;符合自己研究水平,能力;符合自我研究趋向,认知。

5.从自身的专项特长中选题。

6.从工作的疑难问题中选题。问题提炼课题,最常用的选题途径;分析问题属性,确定研究范畴。

7.从实践的经验收获中选题。

8.从学习交流中选题。

9.从当下研究热点中选题。

二、洪捍元、邵书芳问:课题和论文的区别

王老师答:论文是过去时,课题是将来时。

三、洪捍元问:哪些教学杂志适合我们一线教学的?

王老师答:中国学校体育和体育教学杂志适合于一线体育教师,较贴近一线教学。

四、王净波提问:怎么样入门写论文,是否可以举一个实例进行分析,如何去构思的?

王老师答:关于如何进行写作的上手的问题,其实我这里边有一个非常典型的案例,我2015年调到现在这个学校,当时坐我对面办公室对面的一个小伙子呢,他就写了这样一篇文章,叫做初中生立定跳远学练问题及解决方法,其实这个就是我们以往教学之中最常遇到的教学重点难点问题,然后我们是如何去解决的。在这里呢,这位老师只写了大约不到1000字,配上了自己拍摄的图片,最后这个文章发表了。大家可以听听他这个文章结构是这样的,立定跳远起跳阶段的问题:两腿蹬伸不充分;腾空阶段的问题:大腿收腹举腿不积极,小腿前伸不主动;落地阶段的问题:落地缓冲僵硬,落地前重大,然后提出了一个注意事项和结论建议。

五、吴科芬问:王老师如何选取论文主题?如何抓点?

王老师答

1.从自身的专项特长中选题。这样可以使论文更加具有专业视角、方向,更能保证研究深度、体悟,更易支撑研究需求、资源,但同时要避免“习以为常”“见怪不怪”。等现象出现。

2.从工作的疑难问题中选题。在进行中要注意分析疑难问题属性,确定大致研究范畴。筛选疑难关键问题,选择适切研究课题。

3.从实践的经验收获中选题。选题时要增强针对,选定研究范畴,务必创新,选准研究切口。避免写成工作报告。

4.从学习交流探讨中选题。可以是在交流探讨中发现的问题,可以是促进思想补充的观点,也可以是交流探讨时激发的热情,避免出现“争而不论”。

5.从当下的研究热点中选题。可以从国家政策导问中,把握热点,在专业报刊杂志中,寻找热点,在特定平台时事中,挖掘热点。避免“新瓶旧酒”。

六、钱涛问:王老师,您好,如果要写一项运动的其中一个技术动作,如乒乓球的推挡动作的教法。然后对这个动作有一些不一样的方法,但不一定正确,也有可能是错误的这样会影响这篇文章吗?

王老师答:一般来说我们在写论文过程中所采用的动作技术的教学方法是能够直接帮助课堂教学起到正向作用的,这些教学方法都是经过大量的试验才得以采用的。如果在论文中一个方法动作是有待考证的或者是错误的动作技术,还是不要将它写进论文里,会影响你论文的质量。当然,如果是一个全新的教学方法,而且经过科学的认证,是对动作的教学有帮助的,那当然可以写在里面。

七、王立鼎关于修稿反馈如何做?稿反馈是在投稿的原文件来说明,还是单独另外选取一个文件来说明?

王老师答“根据退稿退修意见,逐条完善,并作反馈。在修稿的时候,会有反馈栏,在反馈栏一栏中来说明,在说明时要注意语言的婉转,如感谢编辑老师的耐心指导,笔者已按要求进行相应修改,如……”

八、陈栋:您在第一次写论文,或者刚开始写一篇论文的时候,你是如何处理自己的写作思路?还有就是写论文时去找相关文献,很多网站都是要收费的。您是直接买的还是找其他免费的网站?

王老师答:我认为要想达到文章天成的意境,不仅文章本身应是行云流畅和传情达意的佳作。同时文章呈现出对客观规律和实践方法的白描。而这就需要妙手偶得的巧夺无失。行动实践类文章虽然在行文体意上可能没有采用行动研究法的科研论文类要,突出研究的规范和论正的严谨,但他价值一般的经验总结文章,问题导向更加紧贴工作实际,行文路径更加突出教研实践,逻辑建构更加贴合教师自身,所以一篇优秀的实践类文章,不紧要体现文章天成所致的问题机制,还要体现方法背后妙手偶得的规律。首先,文章的选题要思行相生,做什么就写什么,最可行,不在其位,不知其事,难言其理。对于绝大多数的一线体育教师来讲,选题最忌好高骛远,什么国内外的课程比较,核心素养的哲学解析,运动疲劳的生化机制,这些都不是我们的菜。同时,选题又最怕习以为常,明明在教学工作中已经巧妙和高效地解决了实际问题,但是我们常常忽视这些问题产生的价值和原因,直到在刊物上看到别人的文章,才扼腕叹息。其次,文章的建构要文实相符,怎么做就怎么写最真切。依据问题的发生发展和突破,进行逻辑建构,是行动实践类文章最典型的特点。在文章主题段落的排布上,作者因按照工作实际步骤进行安排,对于没有明显时间序列的,则可根据主次轻重进行排布。这不仅符合读者的阅读思路,还有利于指导教学工作,更能够增加录用几率。最后,文章的标题要意蕴相扣,同句式,同字词,最顺畅,看书先看皮,看文先看题。段落标题除了能够概括所在段落的下级内容,还能够充当上级标题的内容提要。这就要求标题不仅要概括所辖内容,还要传情达意乃至逻辑紧密,而基于读者阅读文字时的同步默读实际,标题的书写还要考虑字词的声韵节律,朗朗上口才能易读易懂。

九、钱敏娜问:一线教师难以把握写作热点,如何突破写作立题的障碍?

王老师答:1.从实际教学经验中获取灵感。总结教学中的好的做法,通过图文结合的方式形成教学经验性文章。2.从学习交流探讨中选择题目。可以根据教研活动、近期杂志探讨问题,进行总结提出有意义的争论点。3.从研究热点中立题。紧跟国家政策导向,把握学科发展方向,把政策结合学科特点的落地,进行实践经验的总结。

十、张振问:请问王老师,体育类的论文实验类和教学经验积累类的哪种更容易发表?您觉得哪种论文更有研究价值?

王老师答:经验总结易上手,实验研究重规范,根据刊物选择体例,研究价值的评判关键不在论文形式。

十一、徐璟问:王老师您好!很荣幸听了您的论文写作技巧直播讲座,对我帮助很大!本人目前资历不深,对论文写作也还在摸索阶段,想请教一下首先如何更好地打好一篇论文的框架?以浅谈疫情下室内体育运动对学生积极心态的影响为例,能否给予相关的指导和建议?谢谢!

王老师答:可以从运动展开,比如运动内容、形式、强度、负荷等对积极心态的影响,也可以是选择运动的某一方面要素。比如不同形式或强度等。此外,对心态的影响可能需要评价量表,或者学生的简单反馈。如果从积极心态去展开,显然不是体育老师强项,也明显高于浅谈的研究定位。

十二、赵志豪问:写德育论文与学科论文有什么实质的区别吗?

王老师答:二者最大区别是选题类型,进而产生立论依据、行文逻辑和论证方法的差异。

十三、赵志豪问:我写的是帮助小朋友跳绳记,疑惑可以从哪几个方面着手写?

王老师答:针对小学生跳绳,你可以套用为什么模式!比如,我要帮他们掌握动作方法,还是提升水平,还是发展体能,还是兼而有之?这就是做什么的问题!而接下来就是我该怎样做?动作方法如何教,怎样练,如何提高?技术强化,专项体能,比赛运用等!最后总结反思我做的如何?

十四、周奎涛问能不能推荐几个比较好或者比较有参考价值的选题。

王老师答:建议如果就是想解决工作中的问题,就从工作中进行选题从实际出发。如果是想论文发表,建议根据杂志社提出的选题计划进行选题,还有选一些比较新颖的话题。

十五、周奎涛问看了很多文章后发现自己从工作生活中选出来的选题或者观点别人都已写的比较成熟全面,那遇到这种情况,应该继续这条狭窄的路还是换另外选题?

王老师答:第一、盲写!建议平时将观点直接写成随笔,而不是记选题观点,文章初步成型后再查文献。
第二、移象!别人写初中、城镇、男生、单杠,你就写小学、农村、女生、前滚翻。
第三、重构!别人写跨越式跳高的助跑、踏跳、腾空、落地,你就写专项体能、核心动作、心理训练。

十六、周奎涛问:如何查找文献会简单有效,有时在网络上看到一段话或一篇文章上话,那又不知道出处是哪里。

王老师答:知网专业,百度简洁。

十八、蔡储问:王老师,您好!我是薛老师工作室的蔡储。上次您讲座里提到了写中外交流的论文,我是去法国交流的校园足球教练,当时我们主要学习他们的足球训练手段、方法,理念方面的学习不多,参观过几所学校,对他们的人文了解不多。然后现在网上介绍国外训练的视频很多,写中外训练体会的文章也挺多的,我想请教下,那我写的话,从那个方面入手写好些?(学习期间的训练视频、照片;参观学校时拍的视频照片;理论学习的材料都有)

老师答:蔡储你好,上次也是想起你才提到。如果从学习体会角度讲:1.手段即理念。比如壶铃如何作用。2.方法即态度,比如群体趣味练习。而从出国进修目的来讲:1.学以致用,如何本土化。2.创新文化,如何校本化等。

十九、邵书芳、陶芊妤、陈明问:论文如何选题?

王老师答:

1.选题不宜太偏,太前沿,太过时。一是资料较为难找,二是可能自己选择的题材没有研究价值。

2.选题的大小一定要适中,论题不宜过大,难易要适度。题目大小要适中,对实际工作有一定指导意义,题目太小,则不利展开理论上的探讨,反过来,一个题目太大则不利于抓住重点展开论述,可写的内容太多,往往抓不住重点,什么都要写都想写可都写不全写不精。

3.选题应与自己所学专业有关或自己比较熟悉的。

4.选题最好能建立在平日比较关注,比较主要探索的问题的基础上。

二十、华莹怡问:论文的题材要如何选的有针对性,一定要跟着当代的需求来选材吗?

王老师答:选题不要好高骛远,自己在做什么就写什么,选题既然可以从专业知识中来,也可以从时政热点中来,平常多看书、多积累、多思考,便会发现很多问题,这些问题或大或小,都可以成为论文选题的一个方向。同时,根据自身兴趣加以甄别、优选,然后确定一个合适的论文题材。

二十一、华莹怡问:在写论文的时候如何才能找到很好的切入点?

王老师答:一般来讲,选题确定后,就是按照理论体系切入了。可以按工作实践步骤进行安排,依据问题的发生发展和突破寻找切入点。

二十二、陈涛问:王老师你好!在体育教学论文中,在格式上、要求上需要注意些什么?体育教学类论文和实验报告类体育论文的实质区别和写作的格式上有些什么不同,应注意些什么?除了论文,我们现在经常性碰到课题的写作。课题的撰写中我们应注意些什么,其格式是否有严格的要求?体育论文和体育课题的区别在于哪些?

王老师答:课题是将来时,论文是过去时!论文格式可以参照评比要求或投稿要求!像中国学校体育和体育教学杂志,用几号字都有明确说明。报告重过程,论文重结论。

二十三、陶芊妤问:如何避免“工作报告式”论文

王老师答:工作报告通俗来讲就是面面俱到,但又都没有什么太多深入,因为大课间每个学校都在开展,大致的情况也都差不多,如果我们只是汇报我们做了什么,其实这个给别人的参照性不是特别大。那么要想让这个论文更有一点参考借鉴价值怎么做呢?我们可以朝这样几个方面去。第一个是专题化,让学校的特色课程与学校体育文化的融合。第二我们可以进行一些问题化的处理,从学校自身开展大课间存在的困难入手,然后学校是操作解决这一困难。第三,就是大课间的功能化问题,如何通过大课间来切实提高学生的身体素质?你们采用哪样的形式,又取得了哪些效果?

二十四、陈明问:体育论文的内容如何表述?

老师答:用文字、表格、图形、数据等按照一定的格式、逻辑顺序表述。

二十五、余建东问:王老师,请问有没有可以让我参考的论文或者框架?

王老师答:可以看看《体育教学》、《中国学校体育》杂志。

二十六、姜昕淼问:当研究某一课题时,若连一些最基本的有代表性的权威论文或著作都没有参考到,我想论证的内容也不会好到哪去。现在,无论是毕业论文还是期刊发表论文都会查重、那么论文写作时参考文献怎么引用?参考文献与注释的概念与区别?如果论文中多次引用同一参考文献,该如何处理?

王老师答:你问的这些问题都比较专业化。的确,很多人不重视参考文献这部分,殊不知审稿的编辑最开始便会看你论文的标题、摘要以及参考文献。

二十七、姜昕淼问:那您能就您在写论文中引用参考文献的方法,给我做些解答么?

王老师答:参考文献,说得简单些,就是你在论文的写作过程中,都看了谁的文章。你也许不会引用其中的话,但是你是受这些论文的启发才有的灵感。说白了,重在“参考”二字。放在论文结尾,用序号[1][2][3]顺次排列。而注释是指对正文中某一内容作进一步解释或补充说明或直接引用的文字,包括尾注和脚注。在写论文时有时候会多次引用同一篇文献,根据我投稿的经验,期刊一般青睐于这种方式:凡是多次引用同一篇文章或著作的时候,在参考文献中不必标注页码,而是在参考处,以“[3](p480)”上角标的形式标注。若只引用一次,则在原文中只标注序号,不标注页码,但需要在参考文献中加页码。

二十八、张双琼问:如何在教学叙事论文中避免工作报告形式的出现? 具体操作方式?

王老师答:工作报告,通俗来讲就是面面俱到。但是,又都没有什么太多深入。因为大课间每个学校都在开展,大致的情况也都差不多,如果我们只是汇报我们做了什么,其实这个给别人的参照性不是特别大。

那么要想让这个论文更有一点参考借鉴价值怎么做呢?我们可以朝这样几个方面去。

1个专题化,比如说于老师曾经播放过,我们上次在乐清的时候,某一个学校就是篮球的课内外以及与学校体育文化的融合。

2个呢,我们可以进行一些问题化的处理,比如说我们大课间的时候会涉及到一个生均体育面积以及体育器材的短缺问题,那么你们学校是如何操作的你是如何解决的,因为这个问题是现实的。

3个啊,就是大课间的功能化问题,比如说当前学生体质健康是一个热点问题,那么我们如何通过大课间来切实提高学生的身体素质?你们采用哪样的形式,又取得了哪些效果?

二十九、朱琳问:怎样使自己的论文有亮点?

王老师答:1、从自己的专项特长出发去选题,这样更加具有专业视角,更能保证研究深度,更能方便获取资源;2、把握当下的政策热点,可从专业期刊中挖掘寻找热点、把握热点。如当下“学练赛评”这个新视角;3、也可以拓宽视野,跨学科研究,学习认知方面。

三十、朱琳问:有没有好的选题供我们学习参考?

王老师答:2020年选题创新可从“教会、勤练、常赛”,即学练赛评这个时下热点出发,多查阅期刊专栏,结合自己的教学累积尝试撰写。

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