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钟玲玲名师工作室参加统编教材使用背景下的命题培训活动

作者:钟玲玲名师工作室 来源:白泉中心小学 张玉峥 发布时间:2019年10月31日 点击数:

秋雨绵绵,凉意习习,深秋的寒风亦阻挡不了老师们学习的脚步。10月28日、29日舟山市小学语文新课程“关键问题解决”专题研训暨统编教材使用背景下的命题培训活动在舟山二小举行。钟玲玲名师工作室学员和全市200余名小学语文老师全程参与了此次活动。

10月28日,来自宁波余姚教研室的教研员陈燕老师为我们做了两场专题报告:《从省质量检测促教学改进》《立足教材发展思维 注重运用——谈<语文作业本>的编写意图及使用建议》。上午,陈老师以2018年10月份的浙江省语文学科质量检测为例,向我们详细阐述了各年段学生在语文学科能力上存在的问题以及各年段学生应该达到的语文水平。除此之外,针对学生存在的能力现状,陈老师还向我们提出了教学的改进建议:1.夯实基础知识,避免机械记忆或抄写;2.注重基础知识的归类积累与运用;3.课外阅读是语文教学的重要组成部分。下午的专题报告中,陈老师从语文作业本的编写意图及使用建议两个层面阐述了自己的观点,期间更是融入了一个个典型的教学案例,和大家分享了自己的思考,引起在场老师的阵阵共鸣。

10月29日,来自定海、岱山的两位教研员和舟山一初的王波芬老师均作了基于统编教材背景下的语文命题专题报告。定海区的教研员陈华老师从命题准备、命题导向、命题落实三个维度抽丝剥茧地梳理了第三学段的命题与理答的方向和策略。岱山的教研员金海芬老师作了《夯实基础发展能力 凸显要素》的专题报告。在报告中,金老师从检测命题理念、检测命题框架、检测命题策略三个角度向我们谈了她对低、中年段的语文教学检测命题的认识和思考。舟山一初的王波芬老师以近两年舟山市的中考语文试卷为例指出我们的教学要注重课内、课外的连接,强调了命题要注重情境性。

29日中午,工作室的学员们利用午休时间对本次研训活动进行了解读与讨论。学员们根据两日的学有所得,从活动安排的序列性、一线教学的实用性、原发性命题设计三个角度分享了自己对本次研训活动的思考、收获或困惑。

活动最后,钟老师基于本次研训活动主题向学员们提出了今后在命题检测中的五点建议和期许:突出目标导向,注重能力考查,增强综合运用,创设真实情境,贴近生活实际。通过本次活动,学员们都收获满满,也有了更明确的努力方向。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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