作文指导(二)

作者:佚名 来源: 发布时间:2019年10月08日 点击数:

【选材层次】
 基本层次——真实而典型,即生活中可能发生的,而且有代表性的材料。
 发展层次——新颖而精当,富有新鲜感,体现时代特色。
 融通层次——具体而生动,材料需近、小、实、雅,细节丰富而生动。

 

【思维导图】

概述

具体化

象胜

 

真实

新颖

具体

社会群体:青少年、老年人、新居民子女、漂流族、留守(乞讨)儿童、农民工等弱势群体

公共问题:低俗文化、崇洋媚外、食品安全、环境恶化、灾难频繁、城乡发展中存在的问题等

个人领域:家族变迁、成长心路、求学求艺、理想追寻、人生感悟、社会认知、心灵溯秘等

 

校园里:文明与不文明的现象、求真、追梦、顽强等品质的典型人事

 

文化层:汉语、诗词、对联、名著、网络、微博、节日文化等

 

社会正面:中国形象、网络力量、社会公益、见义勇为、创业创新、责任担当、爱国情怀等

 

社会负面:看客、谣言、物欲横流、道德失范、人性泯灭、远离文化等

 

 

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