一场专属于教师的脱口秀——记钟玲玲名师工作室第五场说课比赛

作者:钟玲玲工作室 来源:舟山二小 严明霞 发布时间:2019年09月29日 点击数:

今年是统编本教材全面实施第一年,为了能够让老师们全面亲近教材,锻炼语言表达能力,激发钻研教材、提升业务的积极性,9月27日上午,在舟山第二小学的微格教室里,工作室八位学员进行了一场专属我们教师的“脱口秀”——钟玲玲名师工作室第五场说课比赛。

本次比赛,钟玲玲老师亲临现场,并邀请舟山二小的朱立英老师一起担任评委。来自二小的青年语文教师现场观看这场比赛,嵊山小学的语文老师也是通过互联网+技术,观看赛事,共同学习。

本次说课内容提前两天告知,涵盖了小学各个年级,且文体不一,八位教师抓住文本特点,依据各自优势,进行了一场精彩的“脱口秀”。

童珍燕老师的《小蜗牛》结合板书,解说详尽。金瑛瑛老师《雾在哪里》关注低年级学生特点,预设充分。张佩佩老师的《海滨小城》采用板块式说课模式。徐洁颖老师说的《美丽的小兴安岭》着力于文本的解读。唐舟燕老师《扁鹊治病》注重对学生“学”的指导,环节清晰。严明霞老师说的《牛和鹅》秉持单元意识,关注学情。董矜超老师《四季之美》围绕“独特”,重点突破。张玉峥老师说的《三黑和土地》能把控较好的说课节奏,从容而淡定。

在评议环节中,老师们围坐一起,谈了谈自己在备赛和比赛时的心情和感想,以及在本次参赛中的收获及困惑,在分享中相互学习。朱立英对八位参赛教师的说课情况进行了逐一点评,并针对每位老师的表现予以进一步的要求,未来可期。最后,钟玲玲老师就今天的说课比赛提出了三个要求:第一,说课要“抓特点”,每一篇课文都有自己的特点,研读文本,要能够发现它的特殊之处,作为说课的重点,成就一大亮点。第二,说课要“显优势”,做到“人无我有”“人有我优”,发掘自己的优势,彰显优点。第三,说课要“控节奏”,静下心来,不慌张,思路清晰,大胆地说出来,时间节奏要把握好。最后,钟老师带着老师们重新认识说课,说课有别于上课,有别于试讲,要求学员们在迷茫困惑的时候,不妨回到本源,思考到底“说课说什么?”,抓住说课的本质,做到不偏不倚。

这是一场独属于我们教师的脱口秀,老师们在这里说的不仅仅是对这一堂的构想,还是对这份职业的热爱,彰显的是老师们的教学智慧和努力,收获的是老师们的专业提升与成长。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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