钟玲玲名师工作室第一小组说课比赛在绿城育华学校举行

作者:钟玲玲工作室 来源:绿城育华 王露佳、唐凤 发布时间:2019年09月22日 点击数:

为了提升工作室学员的教学技能,激发教师钻研业务的积极性,9月16日,钟玲玲名师工作室说课比赛第1小组分赛在舟山绿城育华(国际)学校举行。本次比赛的评委由工作室内的研究员组成,说课内容提前2天公布,每个年级各安排了一篇课文。

上午,6位老师就六个不同年级不同文体的课文,基于教材特点和学生实际进行了精彩的展示。唐凤老师的《一直窝囊的大老虎》凸显单元整体观照意识,何鲁佩老师的《明天要远足》关注低年级孩子特点,设计意图明晰,王露佳老师的《朱德的扁担》关注单元篇章页,倪静静老师的《父亲、树林和鸟》理据支撑到位,丁旭匀老师的《忆读书》环节清晰、重点突出,麻敏老师的《好的故事》入情入理。随后,工作室成员与育华的老师围坐在一起,共同研讨本次说课比赛,每位老师都就今天的观课感受表达了自己的收获和困惑。钟老师指出,说课不同试讲,作为说课的教师应该具备听众意识和表达意识,思考如何说能让别人听明白,听清楚。说课时要用好前后的承接语,不要面面俱到,突出说课的重点,凸显学生本位。最后,钟老师还就今天的说课比赛小结了六个“有”,一说课要有“魂”,学会取舍和整合,突出个人解读的特色;二说课要有“序”,说课内容要有序列性,前者为后来打基础;三说课要有“理”,有理有据方能使人信服,而这个理最好的就是从学生中来;四说课要有“想法”,彰显自身对教材独到的见解,有想法有深度;五说课要有“重点”,不求面面俱到,但要有所突破;六说课要有“匹配”,说课内容前后要统一,衔接有序。

“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法,更是促进教师专业化发展的有效途径。相信通过本次说课比赛,参赛、观赛的老师们在平时工作中能更注重锻炼自己有效驾驭教材的能力,扎扎实实提升自己的教学业务水平。

 

 

 

 

[关闭窗口] [添加收藏]
更多