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钟玲玲名师工作室新学年第一次集中研修活动在南海实验小学召开

作者:钟玲玲名师工作室 来源:南海实验小学罗佳益、舟山第二小学北校区袁佳莹 发布时间:2019年09月06日 点击数:

栉风沐雨,春华秋实,又迎来了充满希望的新学年。新的学年,新的学期,新的征程,钟玲玲名师工作室也迎来了新学年第一次集中研修活动。

9月4日下午,工作室成员共赴南海实验小学参加了舟山市小学语文五年级统编教材培训活动。活动现场,徐华军老师做了题为《准确把握目标加强语言实践——统编小学语文五年级教材编排解析与教学建议》的讲座,他从“教材整体编排特点”“阅读和习作的教学重点”“教材比对与衔接教学建议”等方面为我们进行了具体详实的介绍,这些在教学中实用的技巧和策略也令在场的老师们茅塞顿开,受益匪浅。那么,如何借助教材让学生学习语言文字运用?紧承徐老师的主题讲座之后,浙江省教坛新秀谢宏达老师用指向表达方法的试讲《父爱之舟》为我们进行了解答。谢老师的试讲从作者入手,通过画作引发思考,脉络清晰、层层递进,让我们真切感受到了父爱的深沉。随后,宁波市学科骨干教师朱林辉老师为我们做基于教材衔接的试讲《鸟的天堂》。朱老师通过批注、摘抄的方法引导学生体会到了自然景色之美以及巴金先生对自然景色的热爱之情。

培训结束,工作室成员一起来到南海实验小学三楼会议室参加了工作室新学年第一次例会,会议由工作室导师钟玲玲老师主持。会上,钟老师就工作室近三年的工作计划以及既定目标做了详细的解读与介绍,对大家提出了要求和希望,希望每一个成员本着求真务实的态度,认真学习及时反思,积极内省大胆展示,自主学习,自觉研究。随后,钟老师针对今天下午的讲座提出了问题:语文教材变化的背后,传达出什么样的理念与意图?学生在语文学习上还要做出什么样的改变与转换?每一位成员结合现场学习,结合自身实际,畅所欲言,从多个角度分享了自己的思考。在小结环节,钟老师指出:我们不论思考什么,都要讲求“以人为本”的“起承转合”,这当中,分析需求是最重要的,在分析需求的基础上,提炼明确自己的观点,然后,列举充分的依据进行逻辑呈现,最后,能够及时回归点拨梳理。

本次集中研修活动在轻松愉快的氛围中结束了,虽然此时窗外天已黑,下起了秋雨,但大家依旧热情不减。一个人可以走得很快,但一群人却能走得很远。在新的学年,在工作室这个思想的殿堂之中,我们将以“不待扬鞭自奋蹄”的精神,在追梦路上携手奋进,砥砺前行!

 

 

 

 

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