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紧扣目标扎实教学 ——《海底世界》听课心得

作者:黄林华 来源: 发布时间:2019年05月30日 点击数:

语文教学高效之路漫漫而修远兮,吾须上下而求索。我所执教的三年级,为第一次使用部遍教材,教材体系与人教版相比有了很大的差异,教学目标更加明确;市面上相关参考资料不多,教师需要不断思考钻研,研读教材,正确把握教材,实现语文教学扎实、有效。

因此每一次听课学习的机会对于我来说,都显得十分珍贵和重要。这一次很有幸听了三位后备名师的课例展示,三堂课同课异构,三位老师不管是从设计演绎还是教学风格上都各具特色,她们的巧妙设计、生动演绎,让我们感受到语文教学的不同切入点、不同突破口。王荣生教授曾说,评价一堂好课的最低标准首先是要有合理的教学内容,三位教师将教材当成实用的材料,避开教材内容的过多分析与解读,在教学的过程中注重方法的渗透与指导,学生在学习的过程中习得教学方法,授之以渔。三位后备名师在教学中都立求凸显单元目标,注重整体观照,李老师关注语言的学习与表达,王老师视听结合,引导学生想象体会,董老师不断复现中心句,感悟文本特点。同一内容不同演绎为工作室老师提供了一次良好的学习、思考的机会。

语文是一门综合性的学科,要注重培养学生积累语言、运用语言的能力,三位教师依据学科特点,基于教材本身的特点,寻找语言训练点,进行训练、拓展,提高学生语言运用的能力。李老师利用表格引导学生梳理段落内容、结构,发现作者描写动物活动方式的方法,与课堂作业进行联结,精心设计作业,学生在书写中模仿,在交流过程中提升,如果教师能在学生书写前给予学生指导,学生书写的方向会更为明确。王老师和董老师将教学的侧重点定位于海底世界的景色奇异,紧扣特点,运用多种方式展开理解,并且进行说话训练,但是教学过程中整体性不够强,稍显琐碎。

课堂永远是留有遗憾的,但是三堂课教学扎实、目标集中、设计合理,都值得我们学习。

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