“思辨性阅读与表达”学习任务群研讨活动简报

作者:袁敏敏 来源:本站原创 发布时间:2019年05月17日 点击数:

“思辨性阅读与表达”学习任务群研讨活动简报

 

5月17日,浙江省特级教师朱昌元网络工作室和舟山市江莲华、王舟勇、邹碧艳、吴涛名师工作室联合举行“思辨性阅读与表达”学习任务群研讨活动。活动在浙江省普陀中学举行,由江莲华老师主持。

 

早上的活动以三堂研讨课为主。六横中学张佩君老师讲授《寡人之于国也》,她从“听下去”和“听进去”两个层面详细分析了孟子的论辩艺术;金华一中王霄怡老师讲授《人应当坚持正义》,她以“正义”二字为讨论旨归,带领学生分析了苏格拉底在法律和正义面前的选择;德清高级中学欧阳炜老师讲授写作课《论辩的针对性》,她以近日热点事件“996-ICU”为基本素材,引导学生进行评论,强调论辩要针对具体问题,考虑具体情境,明确表达目的,具备读者意识。随后,特级教师邹碧艳和舟山教研员包国勇两位老师进行了点评。邹碧艳老师强调了思辨性阅读与表达的着眼点,要突出逻辑性和批判性,并指出一堂课的评价标准在于考量学生思维品质是否得到提升,她在此基础上肯定了三位教师的教学设计的有效性;包国勇老师从思辨的体现、学生的表达、学习任务群的构成三个角度指出了三堂课的优缺点。

 

下午的活动由朱昌元老师的专题讲座和各工作室学科带头人、研究员的微讲座构成。朱昌元老师以“在阅读教学中渗透思辨”为题,大量罗列、剖析了思辨问题上的本土理论资源,并以《鸿门宴》《江南的冬景》《边城》三课的三个生动案例进行详细说明,让众多老师感到获益良多。随后,镇海中学王静老师的《词语辨析的角度与深度》,金华汤溪高中陈宏宝老师的《别出心裁与批判性思维》,嘉兴一中奚素文老师的《论述语言的理性光芒》,回浦中学张永飞老师的《巧用关联词,体现思辨性》,普陀中学袁敏敏老师的《批判性思维培养的三个取向》,舟山中学顾晓儿老师的《说理论道识谬误》,普陀中学刘海燕老师的《思辨性议论文写作教学思考》,普陀中学庄瑛老师的《思辨阅读教学的几点思考》,普陀中学钱爱峰老师的《思辨深度与论述层次》等9个微讲座各取角度,各抒己见,很好地达成了意见、观念交流,互相取长补短的目的。

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