朱 琳个人简介及三年发展规划(2019-2021年)

作者:朱琳 来源: 发布时间:2019年05月05日 点击数:

朱琳  女,19891月出生,2011年毕业于浙江师范大学,20118月参加工作,现任教于定海区马岙中心学校。工作以来曾获市教学案例一等奖,区教学论文一等奖,区教学案例二等奖,区优质课二等奖等。

此次非常荣幸能加入薛黎明名师工作室,希望能在名师工作室这个优秀的平台上向更多优秀的老师学习教学经验,教学方法和手段。在各位前辈的指导下提高自身的教学业务能力,累积教学经验;努力让自己成为一名优秀的体育教师。

 

三年发展规划(2019-2021年)

为切实提高自身的教学能力,非常荣幸的,我能在本年度能成为薛黎明名师工作室的成员之一。教师是学校发展的第一要素,新的课程理念,新的课程标准,对我们年轻的体育老师提出了更高的新要求。为了学校和教师的自身可持续发展,我加入了薛黎明名师工作室这个集教研、师训、科研功能于一体的体育教师合作团队和相互学习、共同提高的研讨交流平台,下面我从实际出发,制定了个人的三年发展规划。

一、自我分析:

本人毕业分配至今,始终在教学的一线工作。工作前三年在城区任教、学习,后于2014年回马岙中心学校任教至今。在这八年的教学生涯中,积累了一定教学经验,在教学中也发现了农村和城区的教学现状和差异。这期间也积极认真的参与每一次培训、学习,多篇教学论文、教学案例获市、区一等奖等;在校期间努力做好本职工作,也取得了学校年度考核优秀。然而,在教学发展中,我觉得自己理论积累明显不足,教学实践方向性也不叫模糊,缺乏带队经验,亟待提高自己的不足。

二、目标定位:

1.学习先进的教育理念,结合学科特点,结合教育教学工作,总结、归纳和提升教学经验。充分培养和激发学生的学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重自身教育行为的反思、实践,解决教学问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

2.更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔i,勤动脑。做到认真钻研学科知识,不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每学期要留有痕迹,写一些教学笔记和心得。

3.量化目标:作为农村学校,在每年的区运会时,总是难有突破,但是在学科质量抽测以及国家体质测试这两块区域,应该努力提高优秀率。

4.及时积累个案,归纳资料,撰写有实效性的教育教学论文和教学案例。

5.竖立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力,教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在想这些方面多下功夫。

三、具体措施:

1.学习理论,主动积累。反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己的业务水平得以提高深化。每学期做好听课、培训学习笔记,每学期结束自己检查,落实情况,以促进学习深化。

2.制定计划,自我规划。根据自己制定的目标和措施,有针对性地把握自身的整体发展方向。根据学科和自身的实际情况去定目标并按照目标努力进行自我培训和科学研究。

3.精于思考,勤于笔耕。每学年撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析,积极参加教研活动、名师工作室活动,以及市、区各部门组织的各类评比活动。

4.认真学习现代化教学手段。通过《中国学校体育》、《体育教学》等刊物的认真学习,在备课、课堂观摩、小组交流中相互启发,取长补短,共同提高。从中领悟适合现代教学的方法,形成自己的教学特点。

5.学习信息技术,动手制作课件。现代化信息技术的发展已经非常多的运用于课堂教学,而对我们体育教学在这一块也有着很大的推动作用,提高了体育教学的课堂效率。

三年规划发展之路,将是一条充满挑战的道路,我相信只要我不断的学习、修正,不断地否定自己、更新自我,一步一脚印,脚踏实地的去探索实践,一定会是收获满满的三年。

 

 

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