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钟玲玲名师工作室参加舟山市小学语文核心素养视角下的不同文体教学研训活动

作者:六横中心小学 林静 来源: 发布时间:2019年03月25日 点击数:

3月21日—22日,为进一步关注语文学科核心素养在课程、课堂中的落实,有效推进“学为中心”课堂教学改革,舟山市小学语文核心素养视角下的不同文体教学研训活动在舟山第三小学举行,钟玲玲名师工作室成员和全市200余名小学语文教师全程参与了此次活动。

3月21日上午,舟山第三小学周燕娜校长作了关于《儿童立场下的滋养课程简介》的专题报告,刘艳、曾英华老师进行了课例展示。两节课后,老师们观摩了学生的上机习作展示,展示结束,沈建红老师作了《基于儿童的小学语文课程校本化探索》的课题介绍。下午,沈家门一小的俞洁和舟山小学的顾佳老师分别执教了《我最好的老师》和《少年闰土》。课例呈现后,岱山县教育发展中心的赵飞君老师作了《小学语文微型拓展性课程的开发视角与实施方式》的主题讲座。

3月22日,嵊泗县洋山学校刘雪芬,舟山第一小学方海辉,岱山县高亭小学庄宇行老师分别作了《说明文教学实践一二》《由<金色的脚印>谈动物小说的教学》《基于文体的中年级语用学习例谈》的专题报告。浙江省著名特级教师郭昶老师展示了《渔夫的故事》和《浣溪沙》两节课例,作了《文体视角下的阅读教学》和《小学古诗词教学例谈》的主题讲座。

专题研训活动结束后,钟玲玲工作室成员一齐来到舟山教育学院,对本次活动进行了解读与讨论,学员们根据两日学习所得,围绕“文体教学”展开两轮发言,用关键词、关键句提炼感受点评活动,用热忱之心阐述当下行动目标。

“唤醒”和“对比”是学员们提到最多的关键词:联系已学,唤醒旧知,迁移运用,厚积薄发,做实拓展大文章,让课堂 “百花齐放”。本次研训不同文体、不同文本的对比教学给学员们留下深刻印象,在对比中发现,学生发现表达的秘密,老师发现自己的缺失;在发现中改变,学生在改变学习方式中发展,教师在改变教学中成长。学员们总结经验收获,纷纷表示要珍惜宝贵的团队研修时光,静下心来修炼,沉下心来读书,做好专业积累,落实生本课堂。

最后,钟老师对大家今后的工作与生活提出了期许和要求,她鼓励各位教师发挥主观能动性,脚踏实地摒弃杂念,实实在在读书,认认真真教学,让改变发生在每一个当下。又是一年春风起,风好正是扬帆时。新一年的工作室活动为我们带来了成长的“春风”,成员们必将携手同行,常怀“心中有丘壑,眉目作山河”的宽广和可期去感受教育独有的珍贵和美好。

 

 

 

 

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