繁星点点,地球不流浪

作者:周燕娜 来源: 发布时间:2019年03月20日 点击数:

寒假有一大热播电影《流浪地球》,那是中国的科幻作家刘慈欣改编的,可以说是中国人的第一部让世界都惊呆的科幻电影,开启中国科幻电影元年。

《流浪地球》讲了一个脑洞大开的故事。(学生互动来讲)

  未来的某一天,人们发现太阳在急速老化,快要炸了,人类唯一生存的办法就是逃离太阳系。最近的适合居住的星系是4.2光年外的比邻星。

中国人想出一办法,把地球上安装上上万个发动机。把地球推走。人类建造了1万个行星发动机,遍布世界各地。这样就能把地球推离太阳系,但是把地球搬家的步骤也很繁琐,总体需要这样五个步骤:第一步,用地球发动机使地球停止转动,使发动机喷口固定在地球运行的反方向;第二步,全功率开动地球发动机,使地球加速到逃逸速度,飞出太阳系;第三步,在外太空继续加速,飞向比邻星;第四步,在中途使地球重新自转,掉转发动机方向,开始减速;第五步,地球泊入比邻星轨道,成为这颗恒星的卫星。

  人们把这五步分别称为刹车时代、逃逸时代、流浪时代Ⅰ(加速)、流浪时代Ⅱ(减速)、新太阳时代。但是人类为了这个计划,也付出了巨大的代价。让地球刹车,并推动地球前进,让板块变动,引发了滔天海啸和地震。地球人口减半,只剩35亿人口……上海,北京,陷入冰封地狱。而幸存的35亿人,被迫迁入地下城,因为地面已经低温将至零下84度了。

影片的高潮在地球还没有飞出太阳系的时候,被木星引力吸引,地球逐渐接近木星并最后要撞击木星的危险时刻。刘启怎么会想到拯救地球的方法呢?影片中用一个回忆的倒叙方式,讲述刘启想起小时候爸爸陪他看星空时说过,木星的大部分都是由氢气组成,可以使用推进器喷射的等离子柱点燃木星的氢气,产生反冲力,把地球推离木星。最终的任务虽然是由中国人提出并实施完成,但是整个流浪地球计划是全人类群策群力的结果。从这个情节中有两点可以值得我们孩子们思考:  

1. 敏学善思,小时候的学习生活经历很重要。

小学是我们人生教育的启蒙阶段,到学校有系统的各学科知识学习,更重要的是有各种各样的活动参与、体验、经验的积累。我很高兴看到我们的同学把学校的生活学习写进了《小繁星》,增广课程里的各种趣闻广博,特别时光的成功失败;同学间的交往相处,父母长辈的点点关爱。“妙语连珠”中有童真,虽然还很稚嫩,有些经不起推敲,却让人会心大笑。在新的学期里,希望我们的同学们继续善于观察积累我们的学习生活,勤于动笔记录,多思考交流,积极热心参与学校社会的各种活动,小时候积累锻炼能力,蓄积成长的力量,才能够有更远的路行走。

2.担当有为:不要因为不一定能成功而不去努力,而是你做了成功才会更近一步。

在《流浪地球》中,以色列科学家早已经想到了,但是并没有去尝试。当苏拉维希发动机试图点燃木星时,另外两座发动机也燃起了 5000 公里高的火焰,还有来自爸爸刘培强空间站的燃料一起加入。成功,从来都不是个人奋斗,成功必然需要加上一点运气,更需要每一个人的担当无畏。这次《流浪地球》诠释一个最美好的科幻前景,那就是全人类放下自己的政治偏见,民族甚至国籍属性的区分,而集合成同一个名为“地球人类”的集体,来思考命运的问题,来争取物种的生存。“天下大同”,是中国人对美好社会的一个共识,也是最期待的努力方向。

我们被影片中韩朵朵最后所说的“希望”是什么感动;被爸爸最后的独白而感动;也被刘启等坚定最后的信念用自己的生命去担当拯救而感动。要是真有一天我们执行《流浪地球》的计划时,你会是其中的一员,那么会有怎样的担当呢?

我们学校每一年同学们把自己所撰写的《小繁星》除了互相学习交流外,多印刷的1000多本,总会进行社会实践活动——爱心义卖《小繁星》,然后把所得的款项捐赠给需要的人。上学期大家一起义卖,一起又买书捐赠明珠学校初中生必读书目的活动还记忆犹新吧。有些孩子把这样的心得体会写进《小繁星》中,读来还是令人倍觉珍贵。

同学们,这就是你们现在的一种了不起的担当。在学校努力学习,用自己的学习成果证明自己的成长,同时反馈给他人温暖和爱,这样的小担当,常常坚持,就能精进自己,造福他人。

亲爱的同学们,敏学善思、担当有为,加上温暖良善,这三点是我们学校对你们的培养目标。《流浪地球》的影片中能够看到这样的美好行为品格,在你们所写的《小繁星》中也能够看到这些。虽然你们还小,但繁星点点,未来可期。《流浪地球》是一部科幻片,你们这一代从小立志,坚持不懈,为着更美好的目标努力,我们的国家,整个地球相信会越来越好。祝所有的同学们新的学期,每天努力一点点,进步一点点。祝我们的老师们工作顺利,祝我们的学校稳步发展!

在一起做自己,有梦想去远方。繁星点点,地球不流浪!

 

                                                                     2019年2月22日开学典礼上的发言

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