水平二 《技巧:跪跳起的动作方法》课后反思

作者:岱山敬业小学 林光 来源: 发布时间:2018年12月27日 点击数:

本课由设计到实施教学,均凝聚了组内人员的集体智慧与努力,在上完本节课后,本人深有体会:上一节好的课,要准备的东西很多,从考虑学生的学情到教材,再到教学方式方法等,都需细细考虑。适合学生的才是最好的!下面我就本课的设计、实施进行反思。

本节课的设计目标非常明确, “激发学生的积极性、主动性、参与性和创新精神”为指导思想,以促进学生综合素质为核心,发展学生的能力,开发学生智力。教学目标:1.能说出所学的各种跪跳动作的名称。2.引导学生能在小腿脚面用力压垫、爬楼梯、下楼梯的练习动作中,表现出身体的平衡、协调、展示良好的肢体控制能力,并且能在老师指导示范下完成跪跳起的完整动作。3.表现出勇于挑战、乐于展示的品质,具有一定的互助互学能力,能描述在活动中获得的感受。重点:小腿脚背用力压垫 难点:提膝收腹,动作协调。  

这堂“跪跳起”是通过跪跳起分解练习,和垫子的摆放成楼梯形状的进行练习,接下来集体进行展示,和组合练习的展示。最后进行一个游戏上肢的素质练习,结束部分在一个放松的游戏。本节课上,主要强调“跪跳起”腿脚背用力压垫。通过教师的示范以及同学集体展示,老师和学生讨论出优缺点,全班听教师口令统一进行练习,培养学生团结互助,互助互学的良好品质。在教与学的过程中,渗透德育教育,注重安全教育,体现友谊第一、比赛第二。让学生在游戏中体验快乐,激发学生参与的热情,发扬学生团结协助能力和顽强拼搏的精神,在玩中得到身体的锻炼。  

我个人觉得总的来说这堂课的设计思路比较明确,教学过程还有待提高,语言表达不够简略。在本次教学中出现了许多问题,值得我思考。

1.课堂组织出现了问题:调动队伍时不能再短时间内调整完毕。 

2.对于学生在练习的过程中,练的好的同学赞扬的词汇不多,而对于学习困难的学生又不知道如何用巧妙的语言来鼓励他,也没有及时的去帮助他。 

3.当个别同学出现注意不集中时,用什么方式能吸引住学生的注意力,有效地进行教学。  

4.我的语言表达和组织比较薄弱,在上面我还需要更注意自己,提示自己,提高自己。  

5课堂上,未能够及时用实质性的奖励去奖励学生,只是口头上的表扬并不足够,可利用小红花等方式。

6、与学生互动太少,我应加强自己学习学生主体、教师主导的学习。

以上几方面还需要在以后的教学中点滴积累,多听优秀教师的课,多向他们学习。使自己的语言更加的丰富,课堂的设计更加合理,使课堂更加的精彩。在今后的教学中,我应该向有经验的教师学习,加强自身的教学、教研能力。  

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