参加“千岛行”中小学体育教学“送教·互研”活动心得(三)

作者:薛黎明名师工作室预备学员 来源: 发布时间:2018年12月17日 点击数:

(十二)

12月6至8号参加了薛老师工作室的岱山送教活动,本次活动总共有六节展示课,5节小学1节初中。每节课都有自己的特色,都有值得我学习的地方。

第一节课是金波老师的多种形式的走动拍球方法,课中基本都是以游戏的形式来进行练习的,学生的练习兴趣一直也比较高。第二节是林光老师的快速起跑的练习方法。这是第二次看林老师上课,林老师的进步非常的大,林老师的精气神,语言等等,让我刮目相看。再来说说这节课的设计,本节课的设计也是非常的新颖,学生练习的形式多样化,队形是成正方形往四个方向跑。以前也看过这个教学内容的课包括自己也上过,但都是成四列横队的形式上课,一排一排的进行练习,这样练习密度就相对低很多。一下看到林老师的队形设计,觉得很新颖也很好。然后林老师中间设计了一个游戏抓体操棒,个人觉得这个游戏放到热身活动比较好,因为这个游戏跑的距离比较短,主要还是锻炼学生的反应能力。后面的柔韧性素质练习也非常的不错,在没上之前光看教案自己还在想,柔韧练习学生应该会觉得很无趣,然而出乎了我的意料,有了器材体操棒学生觉得有新鲜感,而且林老师在练习过程中一直提醒学生看看谁的体操棒发出了声音,学生一下就明白了要轻拿轻放,全程学生练习的也很认真,后来两人组合练习,突显了趣味性。最后放松又把体操棒作为划船的浆,一材多用。总的来说林老师的这节课有很多地方值得我学习。然后是乐臻杰老师的一节前滚翻成坐撑的动作方法,课的开始部分设计的很好,用情景教学模式来进行教学,学生练习的兴趣很高。而乐老师个人也非常的投入,呈现出很和谐的画面,看的自己也想加入到其中。课的热身部分让我眼前一亮,学生自主进行练习,老师几乎不用组织,而是对学生进行指导,这样的形式非常的不错。学生有选择权利,还要开动小脑筋去理解图纸上形容的是什么动作,然后再行动表达出来,这样才是体现出学生的自主能力,主动的去学习。而我们平时的热身活动,都是在老师的指挥下进行练习,学生不需要动脑,没有选择,还是比较被动的学习。

参加本次活动,收获了很多。最大的感受就是想要进步,就必须要不断的去学习和充实自己。最大的启发就是今后的教学中,如何让学生主动的去学习,多让学生发挥自主能力。

沈家门小学  李艳梅

(十三)

12月6日——7日,有机会参加了“千岛行”小学体育教学“送教·互研”中小学体育教学研讨活动。而通过短短一天半的学习和研讨,也确实让自己获益匪浅,学到了一些知识和感悟。

作为一名一线体育老师,每次参加教学研讨活动最看重的还是观摩那些优秀教师的公开课和展示课。同样,本次“千岛行”也为大家呈现了六堂精彩纷呈的展示课。我在观摩每节课的时候也会想到如果是自己去上这些内容的课,会怎么去安排设计教学环节和练习手段。同时,也学习这些优秀老师的先进教学理念手段,所谓学以致用,希望能融合在自己平常的课堂教学中。

其中林光老师的课在运用体操棒上很有想法,这个器材一直贯穿整个课堂,上课很有激情,音乐的运用,舞蹈的加入,为课堂增加了很多的色彩,为年轻教师展现了青春的活力,和学习的榜样。

每次对于董老师的讲座有所期待的。不用课件,通过自己对活动的感想开始讲座,出于基层,胜于基层。把自己的教学经验展现到我们面前,真真切切的帮助我们开了眼见。心中有纲、目中有人、手中有法,对于普通体育教师对指导纲要有了新的认识。

岱山高亭中心小学  沈立勇

(十四)

2018年12月6日至7日有幸参加了名师工作室的送教互研活动。名师工作室的成员和县中小学体育教师集聚在岱山实验学校的体育馆。本次上课的六位教师所上的课都很成功、多方面体现了新课程的教学理念。学生也都全身心的投入,教师也不外。这次六位教师的课都很成功。

成功点一: 
  精心设计“导入”,激发学习兴趣 好的开头是成功的一半。精彩的课堂导入不仅能很快地集中学生的注意力,而且还会把学习当成一种乐趣,促使教学任务顺利完成。所以老师应根据小学生的心理特点,精心设计好导入,一开始就充满趣味,让学生兴趣盎然,产生激烈的欲望,从而使学生在愉快的心情中跨进知识大门。比如敬业小学的林老师设计的“方型”多种形式的起跑反应:金波老师的多种形式走动拍球设计,乐臻杰老师的动物挑战赛,陈涛老师利用儿童歌曲“老狼老狼几点了“的情景教学模式等,把学生的注意与兴趣移到体育课上来。 

成功点二: 
  在体育教学中,他们对学生的学习情况给予及时、公正、客观的评价,能积极影响学生的心理活动。对学生即使微小的进步,用积极肯定的语言加以鼓励和表扬,能使学生体验到成功的喜悦,从而加深对体育课的感情,提高学习积极性。除用富有感情色彩的评价语言如:“很好”“有进步”“不错”继续努力“等外,教师还要用体态语言来评价学生,如微笑、点头、鼓掌等。及时评价要快准确,特别注意对不同对象掌握不同分寸。对有骄傲情绪的学生,要促使他们虚心,看到自己的不足,自己有进步,也希望其他同学一起进步。对基础差的学生应注意观察,只要有微小的进步即要肯定,没有进步也应鼓励以激发信心,不能冷落、视而不见。即使对后进的顽皮生若真情所至,也能金石为开。 

 看过其它教师上的课觉得自己还有很多的地方去摸索学习,怎么让部分学生对体育课产生兴趣,让他们主动参与各项运动,如何通过简化规则和动作要求与组合等,增加学生完成动作的可能性,参与运动的乐趣,进而培养学生对体育的兴趣爱好,为终身体育奠定基础。在以后的道路上,我还需不断去提升自我,以后的课堂争取一堂比一堂精彩。

岱山敬业小学  金海明

(十五)

12月6号-8号去参加了“千岛行”中小学体育教学“送教.互研”活动,活动期间董老师说了一句话我印象很深刻,他觉得这次主题是互研,而不是单单的送教。我觉得他说的很对,一千个读者的心中会有一千个“哈姆雷特”,每个人对于教学的理解肯定是不一样的,每次的听课或者上课都是一次学习的过程。学习别人的优点,别人的缺点也可以对比自己有没有犯过一样的错误。参加这次的教学活动,收获还是很大的。

本次教研活动听了6个教师的精彩课堂。第一节课是岱山当地学校的金波老师上的篮球课,这是金老师自己的班级,让我印象最深的是这个班或者说岱山实验学校的学生篮球基本功是真的好,二年级的学生已经把运球掌握的挺好的了,基本上都能够做到眼睛不看着拍球。还有就是金波老师对于学生的评价这方面也值得我学习,当学生表现好的时候,全班都会一起给那个学生鼓掌,说“xxxx,你真棒!”。这种感觉真好。第二节课是林光老师上的快速起跑的练习方法,这节课也是大家讨论最多的一节课。这节课的亮点很多,准备部分,老师在场地4个角放置了4个标志,让学生自己跑过去然后模仿的做标志上的动作作为热身,效果非常不错。还有这节课学生的队形是一个正方形面朝4个方向向外进行跑的练习,充分的利用了场地,同时也提高的这节课的练习密度。另外这节课用到了一个体操棒也是非常秒,这个反应练习对于起跑反应的练习效果还是很好的,不过这个环节如果把2个棒子的距离稍稍拉开一点就更好了。结束部分也有亮点,一个简单的坐位体前屈练习,林老师运用体操棒,一句“轻轻的放下棒子”让学生坐位体前屈动作做得更加充分了。第三节课是陈俊霖老师带来的初一的跑跳组合的课,第一次听初中的课,让我的感觉就是陈老师驾驭课堂的能力很棒。这堂课的每个环节设计的都很恰当,一步步加大难度。整节课的练习密度也是所有课里面最高的,由此可见,陈老师这节课教学内容的安排是相当的出色。第五节第六节分别是乐臻杰和陈路男老师带来的前滚翻和排球的精彩课堂,两位老师充分展示了年轻教师和资深教师的风采,让听课老师都眼前一亮。活动的最后原浙江省体育教研员董玉泉老师给我们带来了一个讲座,听了好几次董老师的讲座,每一次听都会有新的体会。董老师作为从教50多年的老师,用自己的言传身教给我们树立了一个榜样。他告诉我们体育老师都是最棒的,体育学科是最棒的。他的这种全身心的投入的精神让人为之动容,最值得我们学习。

沈家门小学  泮咏辉

(十六)

12月6日到12月7日,我有幸参加了薛黎明工作室“千岛行”中小学体育教学“送教.互研”活动,虽然这两天既是风又是雨的,把各位老师冻的不行,但大家依旧热情高涨,收获满满。对于今年刚从教的我来说,此次活动十分具有学习意义,可能刚从大学出来的新教师来说,教法都是比较老套的,不管是课的准备部分还是主教材的内容、课的结束部分,都是没有创新的。但是通过这次的活动,让我大开眼界,原来体育课还可以这样上,通过创新我们体育教师能把一堂体育课上的这么生动这么有趣,这是我感慨最多的。一节好的体育课,不仅仅是单纯的为了上课而上课,而是要把课上活,让学生快乐起来,让学生运动起来,并且让学生学会某样技术动作。

此次活动中6节优秀的体育课,让我受益匪浅。岱山实验学校(小学)的金波老师执教的二年级《篮球:多种形式的走动拍球方法2》。金老师的教学十分精彩,课的设计为了解决拍按部位这个重点和球的落点这个难点,整节课下来,一环接一环,构思合理并且巧妙,课程生动。其中热身游戏挖“地雷”十分有亮点,不仅很好的起到了热身作用,也让学生队伍从一开始的四列横队到保持一定距离的体操队形,这个过程衔接的很巧妙。基本部分中,走动拍球并与同伴玩“石头剪刀布”游戏这个练习,不仅充满趣味性,并且增加了课的练习密度,发挥了学生的主体地位。

岱山县敬业小学的林光老师执教的《技巧:快速起跑的练习方法》。首先教师的教姿,形态都很好,声音洪亮,我个人认为这节课不管是队形还是练习方法,都十分精彩,都具有十足的创意。在静态下起跑这个练习中,队形成正方形练习,这个是亮点。并且使用的器材也很有创意,很好的练习了快速起跑这个动作。在素质练习中,利用棒子做各种形式的体前屈练习,也给人眼前一亮的感觉,受益匪浅。

嵊泗县黄龙小学的乐臻杰老师执教的《技巧:前滚翻成坐撑的动作方法》。这节课从一开始的课堂导入就十分吸引人,教师的教态、上课的声音都值得我学习。其中,乐臻杰老师这节课的准备活动让我印象深刻,通过让学生自主跑动选择点并且完成不同挑战的形式,既让学生充分热身,并提高了学生的自主性,激发了学生的上课兴趣,也体现了学生的主体地位。在接下来的用头写“我最棒”的游戏中,也是为接下来练习前滚翻作了专门性热身,同时也鼓舞了学生完成任务的信心。

总之,作为一名新教师,十分感谢此次机会让我大开眼界,也感谢薛黎明工作室为我们提供这个平台,让我们体育老师可以相聚在岱山实验学校相互学习。也希望自己能够通过每一次的观摩学习不断成长不断进步。

沈家门小学  田良熠

(十七)

首先很感谢工作室让我有这次学习提高的机会,在12月的5、6、7两天半在岱山实验学校参加了这次活动。这次活动还有特邀嘉宾原浙江省教研员董玉泉老师参加。我自己本人也在之前一天刚参加好县的优质课比赛,现在抱着学习提高解决问题的想法听了这两天六节课和董老师的讲座。

我对我自己这节课练习内容还不够丰富,学生的主体作用尚不能真正发挥。我还是按着教学大纲按部就班的进行授课,没有给学生自我发挥的空间。上课中除了让学生模仿动作,还要让学生发挥思维能力和创造能力。在换位传球这个练习中我应该还可以变成2个球,让学生思考2个球同时传球该怎么做到。比如可以一个人头上传球一个人击地传球。还有等等方法都应该让学生自己思考。在最后角篮球游戏中应该事先讲解清楚规则,在比赛中动作错误的要指出来。游戏时间也可以再缩短点然后再加一个素质练习。

两天半的教学活动,内容很丰富,时间很紧凑。6节课中让我印象最深的是林光老师的四年级《田径:快速起跑的练习方法》,作为年轻老师林老师上课教态自然声音洪亮口令清晰这都是我需要学习的榜样。慢慢的展开,一直吸引着学生和听课老师们的注意力。学生练习的密度也非常的高,是一节高效、创新、精彩的体育课。

董玉泉老师对6节课着重进行了点评,点评精准、犀利。听着董老师的点评很多地方值得学习和思考。

能上一节公开课对我自己业务水平提高有着很大的影响。希望自己以后继续努力向那些优秀的老师继续学习不断进步。

岱山怀慈小学 杨庭舟

(十八)

2018年12月6-7,我有幸跟随杨浩老师参加“千岛行”小学体育教学送教活动。听课的过程中让我十分惊喜,惊喜何来呢?来自于各位同行老师们精彩的上课,来自于他们异想天开的上课形式以及练习方法,和课后来自前辈老师们的精彩点评,让我受益匪浅!

平时的上课中,无论是准备部分还是基本部分还是结束部分,我都没有什么创新,但是通过这次的活动,让我大开眼界,突然意识到,原来体育课也可这么精彩,这么丰富。让明白了一节好的体育课,不是为了上课而上课,而是灵活得上课,让学生在课堂中有所得,有所学,让学生快乐起来,动起来,并在课堂中能够掌握一种技能。

此次活动一共有6堂课。第一节是岱山实验学校的金老师执教的二年级《篮球,多种形式的走动拍球方法2金老师的教学十分的精彩的设计合理巧妙。其中热身挖地雷十分有亮点既起到了热身的作用,也在队伍调动方面节省了很多的时间衔接的很是巧妙。在基本部分中,走动拍球并且于同伴玩石头剪刀布游戏,不仅充满趣味性,也增加了课堂的密度

第二堂课是岱山敬业小学的林光老师执教的《技巧快速跑的练习方法》首先教师的姿态,形态要,声音洪亮。这些正是我们新教师缺的东西。我认为这趟的队形和练习方法都是是十分的精彩,组织队形是正方形,这是一个大大的亮点,反正我是想不到。

最后我要写一点我的课后感受,作为一个刚刚走到工作岗位的新体育老师,需要学习的地方真的是太多太多,在未来的课堂中,应该多多注意自己的教态,体态,在课程设计中多多加入自己的想法,自己的创新一切为了学生发展而教学。希望以后有更多的机会参与这样的活动,多多进步。

舟山第二小学  江权洋

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