达州支教日志(二十三)

作者:赵丛燕 来源: 发布时间:2018年11月26日 点击数:

达州支教日志(二十三)2018.11.7

今天是在万源三中工作的最后一个安排,第二节课安排了一节课时间,给老师们讲《文学类作品阅读中的层级评价》。虽然四川这边的初中语文还没有开始用“solo”评价法,但我觉得有必要让老师们明白这种新的评价方式,而且老师们也有学习的强烈愿望。所谓“分层评价”,往往既要对作品中的人物、语言、写作方法等作出评析,更要联系文本和生活经验,拓展、深化对作品的认识。听完讲座,老师们纷纷表示,这样的评价方式才是真正关注到了学生的阅读经验和生活经验,才是真正的“考”学生。相信不久后的四川,也会迎头赶上。

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