让教育成为激动人心的事业——袁芳燕

作者: 来源: 发布时间:2018年09月28日 点击数:

“送教下乡”四个字眼本身就蕴含着极大的意义和魅力。所以我非常珍惜这样的机会,第一次和姚蓉名师及工作室的小伙伴一起前行到达衢山中心幼儿园。本次的送教不仅包含着大家的智慧、集体的力量及名师的引领,更是一场爱的教育的传递。对于初来乍到参加这样的送教活动的我收获颇多。

一、行走在实践反思之路上

每一次的教学活动展示,我给自己的定位是“不是为了出彩,是为了锻炼;不是为了完成任务,是为了给自己机会;不是为了简单实践,而是为了让活动更有价值;不是为了效果有多好,而是为了给孩子有所收获”。所以,完美的教学活动不可取,有问题的教学才是真研究。于是,我带着自己的思考进行了此次《抓住贪吃贼》的活动。教育之路不是一成不变,因为有学习之路,所以,才有不断挑战的重生,不想成就于一等奖的封尘中,想当一名随风飞扬,而最终自有落脚点的尘土,努力争做一名有自我思想的幼教工作者。

二、动态研究促“真”教育发展

     “挑战于成功永远是最激动人心的”——这金句不仅适用在孩子身上,更适用在教师身上,一次促进“逻辑思维能力发展、解决问题能力”的教学活动才是有效的活动,一次“寻找问题的研讨”才是真研讨。当今社会,我们更加需要摒弃“做好人、说好话”的原则,而更需要“大家来找茬”的精神。在此名师工作室,我感受到了走心得研讨。特别是在名师的引领下,我们的团队不仅拥有积极向上的学习作风,而且还具有团结一心、奋发向上的团队精神。

三、有爱的团队才能促发展

     幼教工作12年,自己声称是一名感性的教师,在外人的眼中,我更是一名温柔的老师。实则自己的骨子里却隐藏着傲人不屈的个性。所以,谁能激发我潜在的那份执着,我就崇拜谁。姚老师就是我工作12年时非常后悔才迟迟相遇的名师,是她让我在巅峰之年遇到了想再次回归教育事业的引路人,是她让我再次感受到了原来“幼教也有春天”。市区的划转其实,让我本人对于幼教这份工作将更多的重心转移到了家里,所以,“啃老本”是前期的我一直有的状态,嘴上经常挂念一句“不就是名幼儿园教师嘛”——足以表达颓废心态。而正是您对于我教学活动中的点评及在研讨过程中的种种思路和您对工作的热情和时时处处表现出来积极的人生态度,让我在这个“有爱”的团队里找到了幼教人的温暖。因为有爱才能前行,“累并快乐收获着”是我活动结束后回单位和同事们分享的一句话。感谢工作室,感谢姚老师。    

    “送教下乡”是一次难得和难忘的经历,一段值得珍藏一生的记忆。如果说教育是一艘船,那么,课程改革就是扬起的风帆,送教下乡就是鼓起帆的风。在做这些事情的时候,我觉得我过得很充实,只要这些事对他人有用,我就很快乐,这就足够了。祝愿我们的教育扬起风帆,越走越宽阔!(以上划“--------”的引用于“之江教育”中的两句话,也表明我此次活动的真切感谢)。

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