小班语言活动《盖盖超人》(朱珊珊)

作者: 来源: 发布时间:2018年08月14日 点击数:

活动目标:

1.在故事欣赏和操作中,了解瓶盖的作用。

2.喜欢盖盖超人,产生初步探究欲望。

活动过程:

一、提供实物,引出兴趣。

师:小朋友你们看到了什么?这些瓶子和我们平时看到的有什么不一样?对,他们的盖子宝宝不见了,你们愿意一起帮助它找到家吗?

师:等会听到音乐,每位小朋友就找到一个盖子宝宝,帮它找到家盖盖紧,放在桌子上,然后马上回到座位上坐好。

二、盖盖超人找家。

1.挑选相应盖子,匹配瓶罐。(播放背景音乐)

2.请幼儿说出安装瓶盖的方法。

师:哇!小朋友们都帮助瓶罐找到盖子宝宝了吗?你们是怎么找到的?

教师小结。

 

三、盖盖超人会变身

1.猜猜盖盖超人的本领。(出示PPT)

2.出示图片与实物,幼儿了解故事内容。

(1)、(出示PPT)师:你们看见了什么?还看见了什么?那你们会怎么办?

教师小结。(出示实物)

(2)、(出示PPT)师:你们看见了什么?这是什么地方?

教师小结喷喷盖能变成小水珠扩散到很多地方的特点。

(3)、与(2)同样步骤。教师小结翻翻盖不容易丢的特点。

(4)、与(2)同样步骤。教师小结扣扣盖密封性很好的特点。

3.教师完整讲述,幼儿体验故事情境。(出示视频)

师:我们再来听一听这个有趣的故事,边听边想盖盖超人是如何神奇大变身的。

 

四、盖盖超人本领大。

1.送盖盖超人回家。(播放音乐)

师:刚才盖盖超人变了哪几种盖盖?那等会请小朋友们听到音乐后把这四种盖盖送回到它们自己的家。

2.想想各种瓶盖会发生怎样的故事。

3.观看录像,感受盖子的不同作用。

五、活动结束

师:这些盖子有趣吗?让我们在生活中发现更多好玩的盖子吧!

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