主题活动与区角游戏的融合——电视与沙发

作者: 来源: 发布时间:2018年05月25日 点击数:

转自《学前教育》杂志幼教版20182期“海森高主动学习”专栏

文:北京市通州区大方居幼儿园   黄晓雨

点评:海森高首席专家  陈宇华

下面是发生在我们班积木区的故事,在持续近三个月的时间里,孩子们围绕电视与沙发的主题,玩出了丰富的内容,玩出了精彩的故事。

故事一:像小屋子的新型沙发

420日,计划时间。

今天,寒寒的计划是想和同伴们去积木区搭建一个新款式的沙发。这个沙发是长方形的,要高一点,要大一点,小朋友们可以坐在上面;沙发上面还有个顶儿,像个小屋子一样,而且沙发还要有靠背可以靠着……

理理的计划是和寒寒一起搭沙发。

理理老师,我今天想和寒寒一起到积木区去搭新沙发,但是我还不能告诉您我们怎么做,我要先去和寒寒商量一下,回来再告诉您。

小宇我也想去积木区搭沙发,我要帮寒寒运送积木。

我在积木区观察他们搭建时选用什么积木,怎么搭,搭到一半的时候,寒寒跑过来拉我。

寒寒老师,我邀请您去我家的沙发上坐一坐。

我看到沙发已经搭建了一半,4块长方体的大积木并排放到地上,我坐到了积木上,他开始拿尺子量我的身高,量我的腿,然后量积木的高度。量完了之后,寒寒对我说:行了,老师,我知道了,您下去吧,等我改完了再请您来。

好,等你改完沙发请我来做客。高兴地应和着。

我看到他们把之前搭的沙发完全拆掉,完全换了个造型,他们搭了一个高高的沙发。他们用正方体的积木放平在地上铺了一层,两侧分别用两块长方体积木竖着摞在一起,最后用一块长木板搭在顶上。

寒寒老师,过来坐吧!我接受了寒寒的邀请,小心翼翼地坐在了沙发上。

老师我太喜欢这个沙发了。孩子们都笑了。

 

故事二:我做电视你当导演

421,计划时间

寒寒:“我今天还要去搭沙发,搭一个矮的,我和妈妈去万达的时候,看见那种大的按摩沙发,旁边有扶手,扶手有很多功能,能按摩,能放果汁。说完就去执行他的计划了。

理理:“黄老师,你想不想看电视?”

老师:“我想看电视,我在家里看电视的时候,就是坐在沙发上的。

理理:“那就像家里一样,在沙发前放个电视。

老师:“,你想在沙发前放个电视。

理理:“到时候,您可以做导演,音乐区的小朋友来表演。

老师: “,我要当导演了。还有音乐区的小朋友来表演。你想要搭一个什么样子的电视?”

理理:“长方形的。

老师:“你想用什么材料?”

理理:我用大空心积木就可以了。

过了大约20分钟,我看到孩子们搭了一个沙发沙发有靠背,两边还有扶手。沙发的对面果然有一台用空心积木搭的电视。

我坐在沙发上,这时硕硕给我拿来了一块小单元积木。

硕硕:“老师,这是遥控器,您可以以随时换台。

孩子们发现了积木的镂空处,于是就隔着积木和我交流。

楠楠:老师,现在您可以开电视了,现在想看什么?

我拿着控器,对准屏幕,这时候孩子们都安静地看着我。我用手指按了一下遥控器,孩子们还是静静地看着我,心里充满期待......

老师:“现在是音乐频道。孩子们马上热闹起来。现在是音乐台,现在是音乐台,快点来唱歌啊。于是他们陆陆续续开始唱起了歌,每个人都站在电视后面,面对着我,一遍一遍地唱。这时候我尝试换台。

老师:“现在是舞蹈烦道。

听换台了,孩子们赶紧手忙脚乱地变队形,开始舞蹈表演。作为观众的我,被孩子们的认真投入感动了。

 

故事三:看电视衍生的“小贩”服务

59日,游戏时间。

孩子们给坐在沙发上看电视的客人准备了很多食物,寒寒把小积木都放在了长条积木上,端到我的旁边,当起了小贩。

寒寒老师,这些都是冰淇淋,有西瓜味的,有芒果味的,有草莓味的……很多口味的冰淇淋,您要吃哪个味的?

老师请你给我一个草莓味的冰淇淋好吗?寒寒用手指了指一排积木,从左到右,从右又到左。

寒寒找到了,这个是草莓味的,给您。这时候硕硕拿来了一个大的圆柱积木和一个小的圆柱积木。

硕硕老师,大的是可乐,小的是果汁,您想要喝哪个?

老师我选择小的,果汁。我喝完之后把圆柱积木还给他。

硕硕老师,你可以放在沙发扶手的旁边,就像在电影院里一样。

恍然大悟:哦,是的,我放在这里就可以随时喝果汁了,谢谢你硕硕。

霓霓则端来了家庭区的茶壶和小茶杯,放在长条木板上,坐在我的身边。

霓霓老师,天气太热了,我这里有很多饮料,我是服务员,你想喝凉凉的汽水还是喝茶呢?楠楠还给我拿来了家庭区的食材,放在了一个盘子里:老师,请你吃零食。这里有水果、薯片、蔬菜。

我拿起他们拿来的每样食物,都假装地吃了一口,满脸幸福地看着他们。

 

故事四:电视内容有了情节

59日,游戏时间。

孩子们给坐在沙发上看电视的客人准备了很多食物,寒寒把小积木都放在了长条积木上,端到我的旁边,当起了小贩。

寒寒老师,这些都是冰淇淋,有西瓜味的,有芒果味的,有草莓味的……很多口味的冰淇淋,您要吃哪个味的?

老师请你给我一个草莓味的冰淇淋好吗?寒寒用手指了指一排积木,从左到右,从右又到左。

寒寒找到了,这个是草莓味的,给您。这时候硕硕拿来了一个大的圆柱积木和一个小的圆柱积木。

硕硕老师,大的是可乐,小的是果汁,您想要喝哪个?

老师我选择小的,果汁。我喝完之后把圆柱积木还给他。

硕硕老师,你可以放在沙发扶手的旁边,就像在电影院里一样。

恍然大悟:哦,是的,我放在这里就可以随时喝果汁了,谢谢你硕硕。

 

霓霓则端来了家庭区的茶壶和小茶杯,放在长条木板上,坐在我的身边。

霓霓老师,天气太热了,我这里有很多饮料,我是服务员,你想喝凉凉的汽水还是喝茶呢?楠楠还给我拿来了家庭区的食材,放在了一个盘子里:老师,请你吃零食。这里有水果、薯片、蔬菜。

我拿起他们拿来的每样食物,都假装地吃了一口,满脸幸福地看着他们。

 

420日到523日,由幼儿生发的沙发电视的主题游戏越来越深入。这个主题游戏让我想起了一个经常讨论的话题:如何将主题活动和区域活动相结合。我觉得这篇文章提供了一个特别好的例子:在海森高区角,也是有主题活动的,但是这些主题活动和我们传统的主题活

[关闭窗口] [添加收藏]
更多