有一种语文叫肖培东

作者: 来源: 发布时间:2018年05月18日 点击数:

 有一种语文课叫肖培东

顾晓儿

5月16日,工作室举行了以“有一种语文课叫肖培东”为主题的教研活动,名师的讲座和三位老师的示范课都让我受益匪浅。

在此次活动中,聆听了三堂语文课《菩萨蛮》《金岳霖先生》《始得西山宴游记》,三堂语文课都充满了语文味,教师在朗读中自然地带领学生走进课本,理解文意。《菩萨蛮》,初读,能感觉到诗人的悠闲,再读,能感觉到哀愁,进一步读,体会到诗人的无奈和思乡之情。教师带领学生在一次次朗读中深入理解了诗歌。在《金岳霖先生》的教学中,从初读感知到细读品味再到体悟思考,学生在教师的引导下,在朗读过程中感受着金岳霖的形象。在《始得西山宴游记》的教学中,教师带领学生在朗读中比较“西山之游”和“众山之游”的区别,最后让学生思考“你看到了一个怎样的柳宗元”。三堂课让我看到了朗读在文本教学中的重要性,也让我反思平时的语文教学,因为客观上和主观上的原因,很少有机会静下心来带领学生在朗读中细细品味文本,在参加了今天的工作室活动后,我想,在今后的语文教学中,需要多重视朗读。语文课的美是潜藏在语言深处的,语文课最主要是要上出语文味,能够将语言深处的美传达给学生。语言的琢磨是语文学习的基本功,也是最重要的能力。因此,真正的语文课应该脚踏实地地回归文本,聚焦语言文字本身,这样学生才能深入地理解文本。

我将牢记肖培东老师对我们的寄语:老老实实教语文,扎扎实实品语言,真真切切教学生,灵动灵活讲艺术。如此,深深浅浅,都是语文教学的美好姿态。

 

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