技能改变命运

作者:张赛芬 来源: 发布时间:2018年05月13日 点击数:

案例

   小李,初中时,是一个不太爱学习的学生,但他非常喜欢玩汽车模型,也经常去他家附近的汽车修理店看师傅怎么修车。初中毕业,小李进入了职业学校汽修专业的班级,他觉得人生发生了改变,因为在这里,不用背那些天书一样的公式,不用做那些做不完的题目,这里有专业实训课,让他大开眼界,不但能看到好车,而且还能动手拆装,而且师傅还能手把手的叫学生操作,他学习的热情被充分调动起来了。各项学习技能都在班级里处于拔尖水平。

高三毕业后,小李进入了舟山定海的一家汽修厂工作,因肯吃苦,爱钻研,为公司发展立下了汗马功劳,工作四年后就被公司提拔为售后主管。目前年薪就有十多万。

 

解读

1、孩子有个别差异:有些孩子学习成绩优良,但有些孩子学习成绩不佳。如果成绩“不冒尖”,盲目到普通高中就读,一旦在学校上课听不懂、成绩跟不上,很容易产生失落感和挫败感,熬到高中毕业后,不但考大学无望,而且不能学到一技之长。如果孩子动手能力强,就不妨鼓励他,让他学一门技术,有一技之长的技校学生将来能很好地立足社会,和大学毕业同样有出息。

2、中职毕业生大有可为。当前,社会对高级技术工人需求很大。随着企业装备现代化,生产规模化以及企业预算的精打细算、用人观念的转变,许多招聘用人单位更优先考虑录用中职业生,特别是生产服务第一线的技术岗位,因为技术过硬、综合素质高的中职生,上岗能一步到位,不需在职培训。每年五月份职业学校校园招聘会上出现了毕业生供不应求的现象,岗位需求量与求职学生人数呈3:1,而且企业给技能型人才的薪酬待遇较高,在实习期间工资一般都有3000元,多的将近5000元。

3、只有适合孩子的教育才是最好的教育,三百六十行行行出状元。孩子的成长有很多标准,比如人品是否正直、个性是否健康、做事是否有创造力、想象力,有没有吃苦耐劳的勤奋精神,人品和道德教育,是孩子一辈子成功与否的关键。社会对人的评价是多元化的,我们不应该把成绩作为唯一的衡量标准,每个人都有巨大的潜力,只要努力,都能成就自己的精彩人生。

 

建议

1、学会接纳,是孩子重新塑造自我的前提。

首先要正确分析你孩子的优势所在,对他的能力、性格、优缺点做客观的分析,做到有自知之明。多元智能理论指出,我们每个人都拥有八种主要智能:语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。每个人擅长的智能方面不同。天生我才必有用,作为家长,要积极接纳你的孩子,无论何时何种情况,你都要为自己创造的这个生命而感到自豪。只有你接纳了孩子,才能为他人所接纳。

2、多元评价孩子

李开复《做最好的自己》的书里,提出了多元化成功的观念,按照多元化成功的观念,衡量孩子成功的标准不是唯一的,学习好,动手能力强,能歌善舞,爱好运动,擅长演讲,都是一种能力的表现,因为成功的标准是多元化的,不能因为学习成绩不好就否定了你的孩子。

3、相信条条大道通罗马

职校的办学越来越规范,而且校企合作紧密,学生就读职校能真正学到技能。而且未来五年舟山要打造自由贸易港、海上花园城市、做大做强海洋经济,大力推进绿色石化基地场地工程、全力推进波音完工与交付中心的建设等。这些项目给我们职业教育带来了机遇和挑战,因为项目的投入需要大量的实用性人才去支撑。职业学校肩负着为地方经济输送大量劳动者的重任,可以说我们学校是实用性人才培养的摇篮。所以读职校并不低人一等,发展前途一样广阔。

 

 

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