小学美术课堂教学能力提升培训有感

作者:台门学校 夏静杰 来源: 发布时间:2018年05月02日 点击数:

2018419—421日,为期三天的小学美术课堂教学能力提升培训。感受颇多,学习到了课堂教学方面的内容,也学习到了课堂教学的理论知识,更通过一天半的的时间学习了美术国画、水彩技法方面的内容。

第一天主要听了5节小学同课异构《好看的装饰画》,每位老师都有自己的独到的想法,这一课给我第一个感受就是装饰画,它的作用是什么?我想装饰画应该是在一个特定的环境里的,每个地方应该都可以摆放一张或者一组适合环境的装饰画。而5节课中,让我印象比较深刻的是来自沈小刘明老师的这一课,整节课以“吉他”为元素,围绕着“吉他”展开了对装饰画的探讨、学习。课堂形式多样,让学生整节课都有效地融入在课堂里面。最后又让学生以吉他为设计元素设计一幅合适的装饰画。条例清楚,层次较为分明。而来自沈一小的汪璐老师通过现实中的树,写生的树,装饰画的树来探讨装饰画的特点,收到一定的效果。

第二天早上,舟山市名师金伟民老师带来了“审视中小学美术“设计.应用”课例中的三大议题”的讲座,给我也带来了较多的思考。美术课堂如何让学生的思维可视化?对“设计.应用”学习领域中知识维度的反思,正视美术学科“设计.应用”中的技能维度等内容都值得我们一线的美术教师深思。

第二天下午和第三天由林赟老师和方晓华老师为我们示范和指导了国画与水彩,其实在中小学阶段最薄弱的也是国画和水彩,让我们认识了自己的不足,也在学习中提升了一定的国画与水彩技能。

通过三天的学习,有了更多的感触,其实美术教师还是需要在培训中多加强自己的不足点,但更要有自己教学中的特点,更要在自己的美术课堂上营造一种自己的教学风格。希望舟山教育学院能够举办更多这样有实用性的培训。

[关闭窗口] [添加收藏]
更多