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钟玲玲名师工作室参加小学语文送教下岛活动

作者:潘燕娜 来源: 发布时间:2018年04月22日 点击数:

2018418日至419日钟玲玲名师工作室携手“菜园三小”共同体在嵊泗县枸杞小学开展了“发现问题、正视问题、解决问题”的主题研讨活动。钟玲玲名师工作室成员、菜园三小领导、嵊山小学和枸杞小学教师代表共40余人参加了本次活动,旨在进一步推进共同体学校小班化课堂的改造,提升教师课堂执行力,构建课堂教学诊断平台。

418日下午,枸杞小学四年级娄思洁老师执教的诗词《渔歌子》拉开了活动的序幕,使孩子们沉浸在词的意境中。三年级的李叶老师执教了《七颗钻石》抓住“神奇”把孩子们带入到童话的情境中。

课后,钟老师组织大家以课例为载体进行互动研讨发现问题。两位上课的老师从学生学与教师导的方面反思了课堂。观课的老师们提炼关键词进行现场点评,从“怎样调动学生学的积极性”“集中授课制的课堂如何提问”“如何做到人文性和工具性统一”“怎样做到参与和放手”等几个方面谈了感受、建议及困惑。唐凤和潘燕娜两位工作室的研究员也从教师导的方向和文体意识上提出了建议。在此基点上,钟老师带领老师们正视问题进行诊断,梳理出了一堂好课的标准:先学后导、板块进行、言意兼得。钟老师就此做了30分钟的观点报告:中年级的教学,教师要有学段意识和文体意识,并从真实地读、真实地思、真实地练三个方面做到读字当头,提高思的力度,着眼语言文字训练。最后对上课的娄老师和李老师分课进行了具体的指导,使两位老师受益匪浅。

419日上午,枸杞小学张敏老师和来枸杞送教的工作室的唐凤老师给大家呈现了两堂高段人物教学的精彩课堂。钟老师带领老师们针对两堂课“聚焦目标”展开互动交流,发现问题解决问题:学习描写人物的文章时目标要一以贯之,顺学而导,实施到位,落实到位。钟老师向全体老师指出高段教学要有语言意识、实践意识和文本解读的意识。最后和大家分享:人的成长是一辈子的事,教育从来不是一个结果,而是一个生命展开的过程。因此,教师要和学生一起,展开生命,不断成长。教育儿童永远面向未来,永远不会结束。

活动最后,钟老师提出将在共同体的学校中,建立骨干教师与青年教师一对一的结对机制,让工作室的骨干教师与共同体的年轻教师们一对一结对,互动学习,分享交流,引领他们更快地成长。

两天紧张而又充实的研讨活动虽然结束了,但是相信通过此次送教及课堂诊断,枸杞小学的老师们能从这样切实有效的研讨活动中促进自身的专业的发展,不断学习,用精神的成长创造使命的精彩。

 

 

 

 

  

      

      

      

 

      

 

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