《篮球运球转身》评课稿1

作者:任志昊 来源:陶春仙名师工作室 发布时间:2018年04月06日 点击数:

2018年4月4日,舟山教育学院关于联合陶春仙名师工作室开展体育中考项目教学研讨活动在舟山市第一初级中学开展,本次活动中杨建伟、陶春仙、董海红及名师工作室的所有成员一起观摩了来自舟山一初余浩老师执教《篮球运球转身》一课。

课的教学设计如下:

准备部分:课堂常规——队列练习——热身慢跑——球性练习;基本部分:示范讲解动作技术要领——徒手模仿练习——无防守状态下运球转身练习——两人一组一攻一防运球转身练习——运球转身结合三步上篮练习(拓展)——身体素质循环练习;结束部分:放松(身体四侧拉伸)——教师小结——师生再见。

现将本次集体讨论与反思记录如下:

本课优点:

1、认真贯彻新课改的精神,树立“健康第一”的指导思想,开发体育教学资源,引导学生建立新的学习方式,激发学生的创新意识,充分发挥学生的积极性、主动型、参与性,尊重学生的个体差异,使每个学生都能体验到学习的成功和乐趣。

2、本次课以篮球运球转身为主要教学内容,努力营造活跃、有序的课堂教学氛围,充分调动学生学习的积极性,培养学生良好的运动常规和运动习惯。体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养集体主义精神,增强组织性、纪律性,促进学生良好的思想品德的形成,所以根据教学内容和学生的生理、心理特点,有针对性地采取有效措施,充分发挥体育教学的德育作用。

3、准备活动球性练习比较流畅紧凑,知识传达到位,学练步骤设计最理想,分解动作的切割最科学,教学中加入裁判手势教学让运用建构更完整。教师在教学中启发式教学的采用更启动学生的自主探究。教师示范动作优美,讲解清晰明了。素质练习中采用循环站的模式进行锻炼,不仅使这堂课的练习密度大大提升也真正意义上提高了学生的身体素质。

4、教师专业基本功扎实,声音响亮,示范姿态优美,具有较好的篮球功底。

5、课的结束部分小结中对学生加入了体育健康的指导,布置了体育作业。

本课不足:

1、在教学过程中,口哨的利用率过少,体育课堂中用口哨指挥比语言指挥的好,保护教师的嗓子,今后多使用哨子。

2、整堂课余老师讲的太多,学生练习时间较少,没有体现精讲多练的要求。

3、在动作要领的解析中,讲解的不够透彻,运球后转身过程中学生为什么会转不到位,转完后身体平衡控制不好,其实强调身体重心的下沉是非常重要的,余老师整堂课都没有强调,只是一味的强调转身要连贯,要平稳,没有从根本上去解决问题。

4、主教学内容时间把握不精确,导致素质练习中时间不够,素质练习中练习密度太大,学生都气喘吁吁感觉无力,适当休息时间长一点会更好

5、放松内容过多,第二个“风雨变化”这个放松方式可以去掉。

 

 

 

2018年4月8日

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