南海初中王承辉执教的《篮球:一对一防守》

作者:舟山一初 余嘉诚 来源:陶春仙名师工作室 发布时间:2018年04月07日 点击数:

4月4日,教育学院联合陶春仙名师工作室,带领市属中小学体育学科的骨干教师、青年教师,在舟山一进行学习交流研讨活动。第一节研讨课由南海初中的王承辉老师执教《篮球:一对一防守、核心素质练习》,执教年级为七年级学生。

课的设计如下:准备活动(慢跑、柔软性练习)——基本部分(移动步法学习、篮球一攻一防守练习);素质:俯撑接平板撑、立卧撑接慢跑——结束部分(放松、总结)。

现将本人对这节课的学习看法和反思记录如下:

本课点:

本课以篮球一对一防守为主要教学内容,王老师以新课程的理念贯穿始终,从准备部分的热身就加入了篮球步伐练习,有针对性的准备活动为接下来的篮球技术提供了很好的铺垫;然后紧接着将移动步伐提高难度,从而引出后面一对一防守时要运用到的移动防守步法——后撤步。通过教学,既促进了学生身体机能的发展,提高了学生灵敏、速度、腿部力量和协调能力,也为篮球技术的全面提高起到了很好的促进作用。在主教材的处理上,王老师先进行完整的技术动作示范,然后用精简的话语详细介绍了技术动作,并对重心、手臂动作、退步要领进行了着重讲解,清晰透彻,让学生一看一听就明白了动作的构成。从教法练法上看,王老师运用了循序渐进的教学原则,先个人原地练习技术动作,再两人原地练习,紧接着两人无球行进间练习,最后再提升到行进间有球对抗练习,这样的方式既降低了学生的接受难度,也更加提高了学习兴趣。课中教师突出培养学生自主学练的能力,采用分层练习,让学生自主练习,使不同层次水平的学生都能体会到成功的喜悦。在练习中王老师将个人点评穿插在各个时候,只要是一发现,王老师都会及时告知及时纠正,如是共同问题,则全部指导纠正。在最后的课课练中,王老师让学生进行了全身的俯撑、平板陈、立卧撑接慢跑,继续将运动强度、密度提高了一层。

本课体现了王老师扎实的教学基本功,教学过程中教师对学生的组织管理表现出丰富的经验,是一堂值得我好好学习的篮球课。

本课不足:

1.移动步伐教学时缺乏对脚步的教学。应加入“左(右)脚脚尖朝向移动方向,右(左)脚蹬地”的讲解。

2.在步伐练习中,王老师还可以扩大练习密度,从原本的单边底线出发练习变成从中线双向向底线出发,也可以扩大队形利用旁边的另外一块场地,同时进行,这样做可以更合理地利用场地,也提高练习密度,可以让学生尽可能多的进行练习。

3.在一攻一防守练习中,王老师也是从底线出发,左右一组练习,也可以提高练习密度,两块场地同时进行;

4.在一攻一防守练习中,练习的一对在对抗练习,而剩下的同学都在一边看,可以加入原地运球练习或者其他练习

5.在最后的课课练中,体育老师可以在一次示范后监督指导学生练习,不必要和学生一起做。

6.在整节课中要加入安全提醒,并不是体现在纸上的这四个字,也不是一句话带过,而是要在课堂中的每时每刻都要关注。在后面的对抗练习中学生有碰到球框摔倒,教发现后就应该及时处理,避免再次发生,排除一切安全隐患。

 

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