工作室参加舟山市2018九年级英语“听说语境”课堂教学观摩研讨活动暨定海区第十七届“英语教研之春”活动报道

作者: 来源: 发布时间:2018年04月10日 点击数:

 

工作室参加舟山市2018九年级英语“听说语境”课堂教学观摩研讨活动暨定海区第十七届“英语教研之春”活动报道

 

2018年4月9日,舟山市2018九年级英语“听说语境”课堂教学观摩研讨活动暨定海区第十七届“英语教研之春”活动在定海檀枫中学举行。工作室大部分成员在导师市教研员陈志军老师的带领下参加了此次活动。

此次学习通过课堂观摩、听课议课和专家讲座的方式进行。上午的课堂观摩中,来自工作室的两位成员定海区东海中学的庄路行老师和岱山大衢中学的贺梦玲老师分别执教了一堂九年级的示范课,受到与会老师的一致好评。庄老师执教的是试卷评析课,在这节课上,庄老师以中考试卷为内容,以帮助学生掌握易错难题的目标,以评析完形填空、语法填空及阅读理解等内容进行教学,围绕文本语境进行听说训练,课前准备充分,课上环节紧凑、内容饱满,小组合作启发学生思维,拓展延伸帮助学生融会贯通是庄老师的课堂所呈现的亮点。贺老师的写作复习课,通过一段轻松自然的Free talk带着学生进入教师创设的语境中,有效激发了学生口语表达的愿望和积极性,学生通过个体表达、师生合作、生生合作表达等多样形式展开听说练习,并以“评分”为点进行写作教学,以现代技术为支撑,由易到难分步呈现,不紧不慢环环相扣,从老师的帮扶写作到放手让学生练笔,从简单的四句话练笔到一段文字的呈现,从连词的教学到写作框架的讲解,思路清晰、讲练结合、始终关注着学生的学习。两节课各具特色、精彩纷呈,给每位听课的老师诸多启发和收获,活动效果好。

 

                         

课后,两位研究员定海区英语教研员宋婷婷老师、岱山县初中英语教研员虞恋老师以及学员定海六中的夏燕老师作了精彩点评。她们都倡导:“听说教学”中教师要积极创设语境,帮助学生进行情感体验,通过合作学习等方式,激发学生更多的学习兴趣与主动性,教学过程中教师的方法指导很重要,适当的评价能促进学生更好地学习,同时也强调了复习课的时效性,板书的重要性。听课老师也结合课例发表了感想,学习着两位授课老师的教学课例,透过一个个精彩的亮点,反观自己的课堂,引发一阵阵思考,是一次学习,更是一次成长。

 

 当日下午,市中小学英语教研员陈志军老师结合九年级“听说语境”教学主讲了《探讨复习策略,提升复习质量》的讲座。陈老师结合《中考说明》,从词汇分析中强调了语境的重要性,指导老师们在教学中多带领学生进入文本语境,在语境中理解并运用正确的词汇,深入研读,举一反三,做足准备迎接即将来临的中考。同时,结合两节展示课,陈老师分析并解读了语法填空、任务型阅读、书面表达的教学策略,他强调语境在学生思维能力培养的重要性,指导学生先关注文本语句的理解,再过渡到篇章的理解,教师首先要建立目标意识,以教学目标为本,兼顾情感态度、学习策略、文化意识的渗透,通过情境创设、任务驱动、教学与评价始终应该注重培养学生核心素养的提升。基于不同的维度进行教学设计,每位一线教师可做的还有很多,陈老师建议教学中百花齐放,在完成知识达成的基础上为学生打开一扇扇别样的窗。

 

此次课堂教学观摩研讨活动有效推动了教师深入学习“听说语境”专题,在“人机对话”背景下,为探索有效听说语境教学策略,提升教师教学能力和培养学生英语核心素养注入新动力,为全面提升复习质量,提高我市初中英语课堂教学质量,促进教师专业化发展起到了指导性作用。

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