2018年王成冠名师工作室计划

作者: 来源: 发布时间:2018年03月21日 点击数:

一、             指导思想

依据市教育学院名师办关于名师工作室建设、管理与实施的相关文件精神,结合新课改、新高考的特点,坚持理论与实践相结合、自主学习与集体交流相结合、反思与提升相结合的原则。聚焦新课改、新高考化学教学中的重点、难点和热点问题开展研究,努力发挥工作室在全市学科教学改革方面的辐射引领作用,提升工作室各成员的专业发展,努力让工作室成为各成员特别是青年教师成长的“摇篮”。

二、     发展目标

1.  通过理论书籍的学习,不断转变工作室成员的教学理念,提升各成员的教学理论水平,认真反思,积极撰写教学心得和教学论文。

2.       通过多种形式的课堂教学观摩活动,不断提高工作室成员的课堂教学水平,并积极探索高效的课堂教学模式,促进工作室成员特别是青年教师快速成长。

3.       积极参与和承办全市教研活动,通过“送教下乡”、“名师工作室联合活动”等形式,不断扩大工作室的辐射作用,提升工作室的影响力。

4.       认真研究新高考对学科教学的新要求,编制针对性试题和练习,开展微课、专题研究课等形式突破教学难点,积累经验。

三、主要活动设计及措施

围绕新高考研究、课堂教学研讨、课题研究和实践、课程开发、专题讲座、试题命制等方面开展活动。

1.加强理论学习,提高业务素养

2017年在各成员至少征订5本书目以上有关教育教学方面的理论书籍,采取自主学习与集中学习相结合的形式,充分利用互联网、微信等现代交流工具开展阅读与交流活动,更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态,在分享与交流中共同提高。计划聘请专家进行理论指导,突破再理论学习中的疑难问题。

2. 立足新高考,开展难题破解专题教研活动,适应新形势

随着新高考改革的推进,对学科教学提出了新的挑战。为了适应新形势,合理安排新形势下学科教学计划,突破新的教学难点。2017年工作室计划组织开展若干次以“研究新高考要求、编制针对性试题和练习、专题复习研究课”等形式的专题教研活动,突破新难点,积累新经验。

3.加强课堂教学研究,提高教学实践能力和课堂教学效益

课堂是教学的主阵地,也是老师们成长和发展的重要环节。聚焦课堂,提高课堂教学效益,研究新的课堂教学模式,提升课堂教学水平是名师工作室的重要任务之一。2017年工作室将继续推行一贯坚持的“同课异构”、“送教下乡”等形式,为各成员提供展示和交流的舞台,促进各位成员快速成长,提高工作室的辐射、引领作用。

 

附件:

2018  王成冠 名师工作室活动安排表

类别

序号

时间(月)

地点

活动内容

活动

形式

参加

对象

参加人数

协作

单位(工作室)

备注

日常活动

1

3

各成员所在学校

制订工作室2018年活动计划②各成员制订成长计划③书籍学习交流

自主学习加网络交流

工作室成员

12

 

 

2

4

待定

高二化学选课复习研讨;听、评课。

研讨课观摩交流、专题讲座、复习研讨

工作室成员及其他

20

 

 

3

5

舟山中学

听、评课②专题讲座

示范课观摩交流

全市高中化学教师

30

 

 

4

6

南海高中

集体备课、观摩、研讨

观摩交流

工作室成员

12

 

 

5

78

成员所在学校

学期工作

小结②暑假培训

自主学习加网络研讨

工作室成员

12

 

 

6

9

六横中学

选考专题复习

研讨课观摩交流

工作室成员、市部分化学教师

30

市其他化学名师工作室

 

7

10

舟山中学

选考试题分析与研讨

交流研讨

工作室成员

12

 

 

8

11

舟山中学

工作室年度总结、工作室成员考核

观摩研讨

工作室成员

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

市级活动

1

5

舟山中学

舟山中学学术周活动:听、评课、专题讲座

观摩研讨

全市高中化学教师

30

 

主办

2

9

六横中学

选考专题复习

观摩研讨

工作室成员、市部分化学教师

30

市其他化学名师工作室

协办

                           

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