美国考察报告——咨询教师的职能

作者:江莲华 来源: 发布时间:2017年11月30日 点击数:

                                                  咨询辅导教师的职能

咨询辅导工作主要针对K-5, 6-8, 以及9-12年级。学校咨询辅导师职能有三个主要领域,一是学术发展;二是职业生涯发展;三是社交和情绪发展(初中为重点)。一个综合全面的学校咨询辅导计划是学校学术使命中重要的一部分。咨询辅导应该由学生的数据驱动,并基于学术、职业生涯和社交和情绪发展的标准,从而做到促进和加强学生的学习进程。学校咨询辅导师将父母、教师、学生和管理者各个部分联系到一起。

1、跟家长进行合作与工作

跟家长沟通。通过大量的电子邮件、通知函、电话、学校网站、推特、脸书等等平台进行沟通交流;与家长一对一的面谈;提供支持性服务,残障学生家长一对一谈话;提供信息和个别辅导、大学信息、SAT/ACT考试信息、情感健康等等。如活动案例:家长信息之夜。它不同于家长会,家长可以自愿参加。先集中讲座,然后分点咨询。8年级家长之夜、欢迎回到学校之夜高四家长之夜、10/11年级家长之夜、财政资助之夜(助学金申请之夜)、大学博览会。

2、与老师合作

设计和提供与大学合作的双学分课程,指导大学申请个人简历写作,指导老师写大学申请推荐信,向教师介绍一些委员会或机构——美国非洲裔历史,癌症纪念日,等等。协助上课老师在情绪和心理健康上提供支持和教育。

3、与学校管理层合作

实现支持学校范围内的目标,担任各个委员会或机构中的一员,根据现有的咨询辅导标准提供意见和建议。

4、与学生合作

拥护支持学生,一切为了学生发展而工作。为学生制定课程计划,并追踪文凭要求。为学生进行大学和职业规划,为学生提供各种信息,指导学生参加规范化考试,提供社交和情绪支持,并能满足学生其他的个人需要。

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