课题三 减速器(THMDZT-1型)的装配与调整 傅士伟

作者: 来源: 发布时间:2017年11月28日 点击数:

课题三  减速器(THMDZT-1型)的装配与调整

一、 教学课时:

14学时

二、 教学目的:

通过本课题的学习,使学生了解减速器的传动原理、功能,懂得减速器的拆卸工艺、装配工艺与调整,培养学生进行齿轮减速器设备空转试验。

三、 教学要求:

1、 了解齿轮减速器的结构组成、原理及功用;

2、 掌握齿轮减速器的拆卸工艺;

3、 掌握齿轮减速器的装配工艺;

4、 掌握齿轮减速器的调整及空转试验。

四、 教学重点:

1、齿轮减速器的拆卸工艺;

2、齿轮减速器的装配工艺;

3、齿轮减速器的调整及空转试验。

五、 教学难点:

1、齿轮减速器的装配工艺;

2、齿轮减速器的调整及空转试验。

六、 教学方法:

一体化教学。

七、 教学所需设备及工量具:

齿轮减速器(THMDZT-1)、内六角扳手、橡胶锤、长柄十字、拉马、活动扳手、圆螺母扳手、外用卡簧钳、防锈油、紫铜棒、通芯一字起、游标卡尺(300mm)、90°角尺、零件盒等。

八、 教学安全及注意事项:

1、遵守实习场地的规章制度;

2、做好进入实习场地的安全教育;

3、正确使用工量具;

4、工量具及零件摆放整齐;

5、装配轴承时规范装配,不能盲目敲打;

6、装配规范化,具有合理的装配顺序;

7、维护实训车间卫生。

九、 教学内容:

(一)、齿轮减速器(THMDZT-1)的传动原理及结构组成

1、传动原理

用于降低转速、传递动力、增大转矩的独立传动部件。

此齿轮减速器是两级减速,总传动比为:

 

2、结构组成:

 

(二)、齿轮减速器的拆卸

  拆卸前先观察,然后按从外到里,从上到下,先两边后中间的原则拆卸。

 

 

 

 

 

 

 

(三)、齿轮减速器的装配

1、左右挡板的安装

   将左右挡板固定在齿轮减速器底座上。

2、中间轴的安装

把深沟球轴承压装到固定轴一端,安装两个齿轮和齿轮中间齿轮套筒及轴套后,挤压深沟球轴承的内圈把轴承安装在轴上,最后打上两端的闷盖。

3、输入轴的安装

将两个角接触轴承(按背靠背的装配方法)安装在输入轴上,轴承中间加轴承内、外圈套筒。安装轴承座套和轴承透盖。安装好齿轮和轴套后,轴承座套固定在箱体上,挤压深沟球轴承的内圈把轴承安装在轴上,装上轴承闷盖,套上轴承内圈预紧套筒。最后通过调整圆螺母来调整两角接触轴承的预紧力。

4、输出轴的安装

将两个角接触轴承(按背靠背的装配方法)安装在输入轴上,轴承中间加轴承内、外圈套筒。安装轴承座套和轴承透盖。安装好齿轮后,装紧两个圆螺母,挤压深沟球轴承的内圈把轴承安装在轴上,装上轴承闷盖,套上轴承内圈预紧套筒。最后通过调整圆螺母来调整两角接触轴承的预紧力。

5、上封盖的安装。

(四)、齿轮减速器的调整

1、调整左右挡板的距离及与底板的垂直度;

2、调整两啮合齿轮轮齿的错位量;

3、调整箱体与端盖之间的间隙;

4、调整角接触轴承的轴向游隙;

5、各轴灵活转动。

十、 教学小结:

1、齿轮减速器的结构组成、原理及功用;

2、齿轮减速器的拆卸工艺;

4、齿轮减速器的装配工艺;

5、齿轮减速器的调整及空转试验。

十一、 作业布置:

1、 已知齿轮减速器各齿轮的齿数分别为、、、,输入轴的转速为,求此减速器的传动比和输出轴的转速。(表达式)

2、 简单编写减速器的装配工艺。

十二、评分标准

姓  名

学  号

班  级

实 习 时 间

 

 

 

 

课题名称

减速器(ZHMDZT-1型)的装配与调整

序号

检测项目

学生自测

标准

配 分

得 分

1

减速器的拆卸

 

拆卸方法错误扣3分;拆卸顺序错误扣3分。

10

 

2

减速器的装配

 

装配方法错误扣4分;装配顺序错误扣4分。

15

 

3

调整左右挡板的距离

 

距离为mm,超范围不得分。

5

 

4

调整两啮合齿轮轮齿的错位量

 

不超过啮合齿面宽度的5%;超范围不得分。

10

 

5

调整箱体与端盖之间的间隙

 

调整后的间隙为0.15-0.30mm,超差不得分。

10

 

6

各轴灵活转动

 

 

其中一轴卡阻扣5分。

15

 

7

正确使用工量具

 

使用方法正确,摆放整齐满分。

5

 

8

无错装、漏装零部件

 

错装、漏装一处扣2分。

10

 

9

完成装配时间

 

限时30分钟,每超5分钟扣2分。

10

 

10

安全文明实习

 

不文明实习扣5分;不听指挥,情节严重者此次实习总成绩为0分。

10

 

合计得分

 

 

实习指导教师签名                        学生签名                    

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