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四方联合、四室同“堂”共促教师专业成长 ——记市小学数学四个名师工作室联合活动

作者: 来源: 发布时间:2017年11月28日 点击数:

2017年11月27,为促成教育资源的共享和教学智慧的共鸣,增进各工作室之间的交流研讨,进而提高教师的课堂教学水平,潘旭东、孙文波、苏明杰、钱金铎名师工作室开展了以关注核心素养,提高复习效率为主题的小学数学教学联谊活动,四个工作室的成员和来自普陀区的近百名小学数学教师,在沈家门小学汇聚一堂,相互交流,切磋技艺。

    本次活动由普陀区小学数学教研员杨慧老师主持。本次活动四个名师工作室共展示了四节研讨课,分别是郑尉颖老师执教三年级的《长方形和正方形的周长和面积的整理与复习》,周洁老师执教的《平行四边形和梯形的整理与复习》,黄世明老师执教的《角的度量单元整理与复习》,施汗波老师执教的《分数除法单元整理与复习》,四位执教老师的教学形式各有特色、各有所长,但他们有几个共性特征:以学生为主体;注重知识生成过程;关注学生自主学习与合作学习相结合。这正所谓是教无定法,学无定式,异曲同功,殊路同归,充分展示了他们的教学智慧和学术精神。

课后,苏明杰和孙文波两位名师导师对四节课作了精彩点评,他们从教学设计、预学讲解、合作交流、知识的延展以及教学机智等角度进行评析,并对复习课的“温故而知新”、“课堂的节奏把握”、“课堂留白”等方面提出自己的建议,让听课老师对复习课的教学有所顿悟。接着,钱金铎导师作了《关注数学核心素养,有效提高复习效率》的讲座,他指出复习课要充分体现“以学生发展为本”的教学理念,要侧重于促进学习者的发展,关注学习者的学习能力培养、良好习惯和态度的形成、学习者的价值观和情感在学习活动中的作用。在教学中要注重认知性目标和发展性目标的有机整合,关注数学的核心素养,着眼于学生学习的可持续发展。最后,潘旭东导师对本次活动作了总结,并对各工作室的学员提出殷切的期望,他要求各位学员要充分发挥在教育教学、教育科研、专业成长等方面的示范、引领、带动、辐射作用,带动所在学校的教师队伍素质整体提高,促进教师专业化成长。最后,与会者合影留念,联合活动圆满完成任务。

 

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