2017年度工作室总结

作者: 来源: 发布时间:2017年11月22日 点击数:

 

承载着舟山市教育局名师工程建设的期望、承载着工作室全体成员的梦想,在上级领导的关心支持下,“施高跃名师工作室”的全体成员团结一心,不懈努力,开展了一系列扎实有效的工作,初步取得了一些成绩,现将一年来的工作情况总结如下:

一、用心管理,注重实效

      名师工作室开展活动说起来易,实则不易。原因是:工作室的成员不在同一学校,大家都在教学第一线,因此,名师工作室确定的基线就是狠抓教学,守住教学底线,深入课堂,问诊课堂,向课堂要效益,向课堂要效果,让教学实绩说话。因此,本学年度充分利用教研活动,开展问鼎名师活动,青年教师“升格”活动,“三步递升”活动。经过三年名师指导,成长,今年工作室三位学员顺利结业,二位从学员成为研究员。

二、搭建平台,展示交流

      工作室积极创造条件,为成员提供了广阔的展示与交流的舞台。让“名师”与“名师”,“名师”与学员互相交流、取长补短、共同进步。邀请了浙工大胡斌武教授及研究生,海盐名师许晓峰,宁波市首席技师,宁波名师伊水泳给工作室成员指导,交流。促进工作室学员成长、发展。

三、交流辐射,影响深远

      本年度工作室在各方面都取得了一定的成绩:

施高跃名师被聘请为舟山技师学院兼职督学,舟山市青年教师学习联盟中职专业学科团顾问。

学员许金伟被学校推荐去英国培训学习10天。主持完成课题“基于区域产业的特色课程研究”——以舟山螺杆加工为例。

研究员徐世东被评为“舟山市技能大师”,“舟山市五四新星”,被聘为“舟山市中职兼职教研员”,开发的教材获得舟山市优秀教材“一等奖”等获得多项奖项。

研究员李君江被学校聘为创新创业导师,主持完成市重点课题“舟山旅游景区网络虚拟体验的设计与实现”——以南洞景区为例。辅导学生进入全国3D精英联赛,被评为舟山市“五四新星”等多项奖项。

学员洪斯、夏光辉分别获得舟山市教学设计,说课大赛一二等奖。

这一年来,工作室成员在不断的努力成长中各自取得了相应的成绩。

四、存在的问题

一是各名师工作室要针对各个层次的学校和学生,分层次、分学段进行教学研究,加强各学段教学及教研的衔接,使教学教研成果面向学生、惠及学生方面

还欠缺。二是各名师工作室要立足本校教学实际,加大科研力度,打造兴华科研

品牌应进一步加强。三是各名师工作室之间,名师工作室之间交流不够。名师工作室网站需进一步完善。

五、今后的建议

一是在运作过程中始终要以实训为主,深入到课堂,尤其要准确定位工作室

主持人的教学特长和实践专长,要在实践实训中培养学员;

二是要让学员们在自身起点上“走路”,对学员个体的诊断与发展方案的设计要成为开展工作的起点,名师也要积极通过自己的影响力和号召力为学员们提供资源力量;三是工作室要形成团队资源条件,开发好利用好团队资源使之成为培训培养的条件,要组织学员们在团队中工作和活动,在活动设计中要充分利用团队的影响和团队资源充分展示并取得最大的效益;四是在运作过程中要考虑个体发展与学校发展、问题解决、课题攻坚等任务的紧密结合,要直面新问题,新项目,新课题来运作和推进;五是要有好的形式促进学员的反思和积累,督促学员养成反思积累的学习习惯。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”在以后的工作中,还将继续努力,及时领悟工作室的精神,把在工作室的学习中吸取的经验与同时共享。共同提高。在有限的时间内尽可能安排有意义、有价值的活动。让每个成员们都能在原来的基础上有所收获,有所进步。

 

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