小说教材怎么处理——王波芬名师应邀赴海大做“小说教学”讲座

作者:沈甘露 来源: 发布时间:2017年11月20日 点击数:

            王波芬名师应邀赴海大做“小说教学”讲座

    1119日上午,王波芬名师应邀为浙江海洋大学为人文学院、教师教育学院汉语言文学(师范)专业明远班6名学子、市本级青年教师联盟初中文综学科团语文组8名学员开设了一堂关于“小说教学”的讲座,名师工作室成员也参加了本次活动。两个多小时的讲座满满都是干货,使在场学子和教师收获多多。

    王波芬名师先列举了当今小说教学存在的三个问题,即非语文的小说教学、非文学的小说教学和类型化的小说教学,再结合实例指导大家教读小说应该引导学生关注叙述的语言、叙述的视角、叙述的时间,小说阅读的关键点应在对话特意的地方、细节暗示的地方和回味小说的语言。她指出:教小说最好的境界是让学生有所思、有所悟、怦然心动、百感交集。

随后,王波芬名师通过欧亨利的小说《二十年后》逐步指导大家设计小说教学。工作室成员与明远班学生分别提出了一个课堂设计的主问题,王老师就两位学员的发言进行点评,并挖掘文本内容加以解读。王波芬名师还结合鲁迅的《故乡》讲解自己对这篇文章的思考和课堂教学实施策略,从人物对话、过渡、伏笔、照应、语言等作者设计特意的地方,声情并茂地解读了鲁迅的《故乡》,让人耳目一新,使大家既体验了阅读小说的乐趣,也掌握了同类型小说的教读方法。

最后,王老师给了四点小说教学的宝贵建议:学会共性的小说教学法;从关注小说的内容到关注小说的叙述;从关注小说的艺术效果到关注艺术效果的达成;引导学生读出个性,读出小说的妙处。

多年来,王波芬名师工作室一直致力于对青年教师的培养,本次讲座,给即将步入教师岗位的海大学子和刚步入教师岗位不久的青年教师一场文本解读与思想碰撞的盛宴,让大家受益匪浅。

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