评课稿:《立定跳远》

作者:陶春仙 来源:本站原创 发布时间:2017年10月21日 点击数:

 

20171019日,为培养并引领新教师适应新学校、新环境,切实促进与提高中小学体育课堂教学质量,杨建伟、陶春仙、董海红三位名师来到观摩了来自舟山一小练婷婷老师执教《立定跳远》

课的教学设计如下:准备部分:课堂常规——队列练习——激趣游戏:大莽蛇来了;

基本部分:小青蛙技能大比武(原地腾空跳屈膝、原地腾空跳双手在头前击掌、启发学生思考:双臂的摆动与跳跃有关系吗、看谁双脚落地轻)——比谁跳的远(学习立定跳远)——穿山越岭;结束部分:放松舞蹈——教师小结——师生再见。

现将本次集体讨论与反思记录如下:

  本课优点:

1、练老师的课体现了素质教育的教学思想,在教学中营造了和谐、互动、探究的良好的学习情境和氛围,充分发挥小学生喜欢玩的特点,通过激趣游戏导入,情景教学贯穿教学始终,学生的运动兴趣始终比较高涨,主动积极的在教师的带领下开展锻炼。

2、在课堂教学中,教师始终处于主导地位,即在学生练习的必要之处适时的点拨,引导学生发现问题,解决疑点。课的开始部分,教师引导学生想象,创造性地用各种玩的方式来开展学习,通过各种方式的模仿跳跃,以达到制定的教学目标;最后进行穿山越岭的素质游戏发展学生的全面身体素质,使原本枯燥泛味的体能练习变成有趣味的运动项目。整个教学过程集中和分散相结合,教师以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用

3、本课教师从小青蛙的成长过程展开,先是小蝌蚪只有一条尾巴,过了一段时间长出了两条腿,又长出了两只手,最终成为了一只成熟的青蛙,分点进行教学,然后完整的动作练习。利用学生爱玩的心理,组织“穿山越岭”素质游戏设计,符合一年级学生的特点,不仅加强了体育课的强度,又提高了课堂氛围。

4、教师专业基本功扎实,声音响亮,示范姿态优美,具有较好的舞蹈功底。

不足之处:

1、教授一年级学生,要调整自身的心态,要使用儿童的语言,了解儿童的心理,这样对自己的授课事半功倍,以儿童喜欢的形式开展课堂,有利于教师上课的效果。

2、教学设计方面,在组织教学过程中教师站位采取尽量多的让学生观察到动作,听得到声音的位置,好的站位既能更好的“学”,也能舒服的“教”,课堂队形组织有待提高。

3、在教学过程中,口哨的利用率过少,对于低年级段用口哨指挥比语言指挥的好,保护教师的嗓子,今后多使用哨子。

4、教学内容安排方面,一定要反复强调低年级学生的安全问题,注意时刻关注上课的安全性,做好安全预设。

5、教学过程中,课堂应变能力不够,遇到突发事件,该如何解决,语言表达要更丰富,提高自身应变能力,是上好课的关键环节。

 

                          2017年10月21

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