黄玥读书心得---《我的教育理想》读后感

作者: 来源: 发布时间:2017年11月14日 点击数:

  今年是我教师生涯的第10个年头了,一直感觉工作比较繁忙,对一些教育类的书籍置若罔闻,但是读了朱永新教授的书籍后,深深的被他的文字所吸引,不是简单的说教,而是字里行间都渗透着感染力和号召力,激发着我重燃教育的激情和理想。

  在书中,朱永新教授旁征博引,引用了很多其他教育著作中的话语,这都显示出他博采众长。他说道:“你不读《论语》,不读陶行知,不读苏霍姆林斯基,恐怕很难成为一个优秀的教师。”但是很遗憾,这几位教育学家的著作我还真没读多少。于是,我就找出了朱教授在书中引用过的几本书籍。苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《家长教育学》、《关于全面发展教育问题》;台湾学者游乾桂先生的《寻找田园小学》;著名学者徐惟诚先生的《爱心与教育》;鲁洁教授的《教育的返本归真》;美国学者《激情,成就一个教师》;吴康宁教授的《课堂教学社会学》以及美国教育心理学家盖杰的《教育心理学》等等。我不敢保证我全部把这些著作读完,但是我想趁着寒假,至少先把苏霍姆林斯基的几本著作去拜读一遍,从基础做起,扎扎实实多读一些书。

  其次,书中的第二篇章《我心中理想的教师》让我感触颇深,朱教授在书中描述:理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个追求卓越,富有创新精神的教师;是一个勤于学习,不断充实自我的教师;是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。每一点都讲的我热血沸腾。

  回想自己工作这几年的点点滴滴,我想我最缺的就是坚韧和刚强了。就像朱教授说的一样,对一个教师的成长来说,坚忍不拔的意志力非常重要。行百里路者半九十,为什么?因为大多数人,走到最后的十里路就泄气了,就停下来了,而真正成功的人会坚持走完最后的十里路,这要靠毅力,靠恒心,才能圆满而且完美的画上句号。

  书中的第四篇章《我心中理想的学生》是我们所要培养的学生一个努力的方向。“我心中的理想学生,应该是品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想,是积极进取、敢于创新、富有自己独特见解和思想,是自信自强,在困难和挫折面前永不低头,是有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定特长,是善于和人相处、善于和人合作。”

  虽然讲的是学生,但是学生是我们教师研究的一个永恒的话题,希望在以后的工作中,努力把我们学生往理想学生发现培养吧!

  最后,我想说,还是要多读书吧,和书本拥抱,与大师对话,与人类崇高精神交流。就像朱永新教授说的,未来的时代是一个竞争与挑战的时代,是一个充满生机活力的时代,同时,它也应该是一个潜心读书的时代。“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”只有这要才能俯仰与天地之间,塑造一代新人坚强的灵魂和崭新的形象。

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