黄玥的教学设计---《走进物流信息处理作业》

作者: 来源: 发布时间:2017年11月14日 点击数:

[    ]      活动讨论课

[教学环境]         多媒体教室

[教材说明]     教材名称:《走进物流》 浙江省教育厅职成教教研室

教材位置:项目三 任务七

教材时数:该任务共需1课时,本教案属第1课时(40分钟)

[教学内容]        物流信息的概念;物流信息技术的构成;物流信息工具以及作用领域。要求学生掌握物流作业过程中的各种信息技术的运用特点,能够清楚描述物流信息工具的特点和使用领域。

[教学模式]  学生活动,教师主持。

[教学目标]

1.知识目标

(1)    理解物流信息的含义

(2)    掌握物流信息技术的内容

(3)    了解物流信息技术在物流作业中的作用

2.能力目标

(1)    培养学生探究学习能力;

(2)    培养学生陈述表达的能力,协作能力,和自主学习的能力;

(3)    培养学生对所学知识的综合运用能力;

3.情感目标

激发学生学习物流的兴趣,培养学生所学既能所用的学习习惯,并通过游戏式的活动方式让学生快乐的学习,在愉快轻松的竞赛中获得知识、能力的增长以及情感的提升。

 

[教学重点]  掌握物流信息技术和信息工具及其在物流作业过程中的作用。

[教学难点]  物流信息技术的作用领域。

[教学媒体]  相关教学课件、物流基本作业流程视频、物流信息工具等

[教学方法]

主要采用活动讨论的教学方法,分小组竞赛的方式让学生主动学习和协作学习。通过两个游戏式的活动让学生学习相关内容,再通过一个活动对学生所学的内容进行检验。

[教学具体过程]

一、布置活动场景,激发学习兴趣(5分钟)

根据授课班级人数,分成4-5个小组,并在各组中推选组长。教师说明活动规则:各小组根据活动要求,协同完成各项活动,完成后由教师或者其他小组代表进行评价,优胜者给予一张条码,作为计分工具。各项活动结束后,条码最多的组获胜,并获得神秘奖品哦。

活动形式:

1、抢答教师提出的问题。每回答正确一个问题得一张条码。

2、协同完成任务。任务出色组获得其他小组的标签,老师也可投。每次2张。

小试身手,复习上节内容(抢答)

在项目三 走进第三方物流中我们已经学习了物流基本的作业过程,我们一起来回顾下。物流的基本活动包括哪些?

采购管理、运输管理、仓储管理、配送管理以及物流设备的应用与管理。

引入新课(教师)

传统物流就是由这些基本活动要素组成,而现代物流要求物流系统中各要素之间整合优化,运作效率高。现代科学技术所带来的网络化、信息化正是现代物流的一支推动剂,它贯穿于整个物流作业过程,如图1-1所示。可以说没有物流的信息化,就没有先进的现代物流。

 

1-1 物流信息技术

所以,可以这么说,现代物流的一个主要特征就是大量物流信息技术的运用,其目的在于利用现代科学技术所带来的网络化、信息化优势,通过对整个物流系统的优化整合,为社会化物流系统提供共享交互的载体,从而实现物流系统的优化运作,提升物流服务的水平。

二、推出课本材料与相关知识(22分钟)

     活动一:推陈出新(抢答)

     1、什么是物流信息?(基本概念)

     回答:物流信息(logistics information)是指反映物流各种活动内容的知识、资料、图像、数据、文件的总称。

     2、在物流作业过程中,人们是如何利用和管理这些物流信息的?

     回答:使用基于物流技术的一些物流工具。如条码、条码扫描器、光笔、RFGPSRFID等。

     下面我们来认识下这些物流信息技术和相应的物流信息工具。

活动二:猜一猜(看图片抢答)

请同学们仔细看图,结合课本或者其他任何方式找出有关物流信息工具的图片,并说出是什么设备,并做简单介绍。回答正确奖励一个条码。最后,教师做实体的展示并归纳总结。(让学生第一次接触实体)如表1-1所示

1-1 物流信息工具

序号

物流技术

物流信息工具

应用领域

1

条码技术

商品条码

表示商品的信息等物流信息

2

激光枪

条码识别

3

无线射频技术RFID

电子标签

获取商品和物流信息

4

电子标签阅读器

读取电子标签的内容

5

EDI技术

EDI系统

统一数据

6

GPS技术

GPS系统

主要用于物流运输配送

7

GIS技术

GIS系统

主要用于物流运输配送

8

物流信息系统

WMS仓储管理系统

进行仓储管理

9

TMS运输管理系统

进行物流运输管理

     活动三:找一找(看视频回忆抢答)

     教师:下面请大家仔细看一段物流作业的视频。

     播放事先准备好的视频,视频内容包含基本的物流作业过程,期间很多的物流信息技术的应用。播放完毕,学生通过回忆的方式找出视频中涉及哪些信息技术?正确回答一个展示一个,并奖励一个条码。

     条码技术、无线射频识别技术、EDI技术GPS技术、物流信息系统。

活动四:我们一起做研究

     在四个物流技术中选择一个作为本组的研究对象(抽签决定),利用一切可以利用的手段,根据要求撰写研究小报告(在大的白纸上),时间6分钟。然后每组派学生上台介绍本组的研究报告。陈述时间1分钟,教师记录并最后点评2分钟。准备活动的白纸、签字笔以及相关要求(设计在白纸上,引导式教学)。要求如范例所示:

 

           研究小报告

研究目的:了解该物流信息技术的相关的信息工具、作用环节以及作用。

具体研究:

物流信息工具

作用环节

作用

说明(特点等)

图片

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

研究分析,利用以上这些信息工具,能对物流作业起到什么样的作用?或者与使用前相比有何优势?

三、课堂练习(复习所学内容)(8分钟)

活动五:抽物演说

在事先准备好的百宝箱中抽取物品,并描述工具名称、应用领域和作用。教师点评。

四、课后总结(3分钟)

  教师总结今天的知识和技能收获,感性认识上升到理性认识。公布最终竞赛活动的结果,以幽默的方式给予获胜组奖励。

五、作业布置(2分钟)

1、物流信息技术的基本概念?

2、另选一种物流信息工具做一份“研究小报告”。

[板书设计]

物流信息技术

物流信息工具

应用领域

作用

条码技术

条码

激光枪

扫描器

几乎整个物流作业过程

表示商品和仓储的信息

识别读取条码

无线射频技术

电子标签

阅读器

入库、出库等环节

表示商品信息

读取商品信息

物流信息系统

TMS

WMS

分拣系统

运输、仓储等作业环节

管理物流作业流程,存储相关数据

GPS技术

导航仪

运输管理

管理运输提高运输效率

 

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