写在2017年11月学考选考临考前

作者:王甫荣 来源: 发布时间:2017年10月31日 点击数:

 

写在2017年11月学考选考临考前 

嘉兴 王甫荣

        新高考改革带来的高考一年是三次(生物二次),这是这届学生的第一次考试,希望学生们能考出好成绩,但愿有几位学生不参加接下来的生物学科学习。新高考,教学计划也和以往不同,需要更加周密的计划和适当的调整。

        由于高一没有开设生物课,必然会导致进度缓慢,复习仓促,但是安排基本合理的前提下,总算最后还是复习了一轮。特别是主干知识还是进行了整理归纳,只不过少数学生能内化到位,大多数学生仅仅构建框架,打基础阶段。

        回顾四次考试的试题情况,展望这次考试,下面就考试前谈一点看法,也算是一种预测(仅供参考):

        1、实验活动仍然处于重要地位

        占比例较多,近1/4,包括学生活动、教材经典实验、模拟实验、演示实验、调查类实验、设计实验等,学生难以得分的试题估计是在操作过程中出现的问题,如油脂鉴定的徒手切片操作。这也是第二阶段复习需要落实的重点。

         2、试题会突出教学中较难的知识点而又是主干知识部分

        这部分知识学生也是容易失分的地方,如免疫调节、细胞增殖(有丝分裂和减数分裂)、基因的表达、神经调节(反射)、体液调节、生物的进化等。

         3、加试选择题三题(6分)

        光合作用(必修1),涉及到植物的抗逆性;遗传试题(必修2),涉及到染色体结构变异等;植物激素调节或动物血糖调节(必修3)。

         4、选修部分(14分)

        选修1会加大一二个空的难度,没有理解的基础上很难完成作答。选修3估计不会出现4月份相对偏的生态工程试题,常规的工程综合类,如基因工程、克隆技术和胚胎工程。把握好原理和应用是关键。

         5、实验试题(10分)

        可能会迁移到植物生理的上面,如激素对植物生理的影响,因为以往的实验试题太过集中于动物细胞培养等动物生命活动。

       总之,高中生物学科的核心素养,即生命观念、理性思维、科学探究和社会责任,会充分体现于试题中。

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