如何运用因果立论写漫画作文

作者:未知 来源: 发布时间:2017年11月02日 点击数:


羡慕

从辩证法的角度看,漫画《羡慕》(作者:周中华)中双方改变处境的努力最终失败的原因是
①只注意事物发展的前进性,而忽视其曲折性
②只注意事物发展的曲折性,而忽视其前进性
③只注意愿望与效果的同一性,而忽视其斗争性
④只注意愿望与效果的斗争性,而忽视其同一性
A.①③                    B.②④                    C.②③                   D.①④

 

羡慕,切忌盲目

    我们中国有一句人人皆知的俗语:这山望着那山高,是一种贬义的说法。其实,仰慕高山,向往险峰之上的“无限风光”,本应受到人们的夸赞。那么,这句俗语为何非褒而贬呢?其原因就是“这山”与“那山”本来差不多少,远处的“那山”甚至比其人所站立的“这山”还要低。这种情况下站在“这山”而对“那山”羡慕不已,岂不是带有很大的盲目性?无独有偶,一组名为“羡慕”的漫画与这句俗语异曲同工。画面第一部分,四条鱼和另一条金鱼分别生活在两个形状、大小一样的鱼缸之中却彼此对对方的生活环境极为羡慕。画面第二部分,互为羡慕的鱼儿决心改变自己的生存环境,他们几乎同时一跃而出,跳到对方生活的鱼缸之中。画面第三部分,互换了鱼缸的鱼儿在新鱼缸中觉得和原来的生活环境差不多,但他们不是就此总结经验,思想上有所提高,而是又开始羡慕起对方的鱼缸来。漫画包含的寓言式的故事启发我们深层次的思考:鱼儿的可悲在于他们不满足的羡慕具有很大的盲目性。而社会生活中类似的现象又何尝少呢?不满足于自己的现状,对他人别事又羡慕之感,于是引起自己的追求、模仿,这本来是人之常情,关键在于他人别事是否值得羡慕,对不值得羡慕的人事称羡不止,岂不是要步入歧途?可见,羡慕,以及由羡慕而引出的追求、模仿切忌盲目。

   造成羡慕的盲目的原因,一是不睁开眼睛看看,二是不开动脑筋想想。所谓看和想,是指把社会上的各种人事放到一起比较比较,就可以分清是非、美丑、善恶,然后来决定自己是否去追求、去模仿。遇到什么人和事,羡慕起来,先不要脑子发热盲目行动,东张西望看一看,沉下心来想一想,即调查一番、研究一番,岂不更好?但我们生活中的一些人恰恰缺乏这一基本素质,一阵风吹过来,立即就有人跟上去。看到排队的先在尾部站立,然后再问这是干什么的,就是对这些人绝妙的写照。一种新鲜事出现了,立即就有人模仿起来。由于羡慕外国人的服饰打扮,不顾自己经济状况狠追名牌,力求“奇异”,甚至染黄或染红自己的黑头发,被人称作“动画中的美人:,不就是摆在我们面前的活生生的典型吗?”洋派“要学,风潮也要追,但要看看是什么洋派,什么风潮,值不值得我们羡慕。在这方面,必须减少盲目性,多些自觉性。(《李老师教写议论文——中央教育台议论文讲座》,北方妇女儿童出版社,1999年出版,第584~586页)

    

 

 

 

 

 

    这是一篇不合格的作文,从这篇作文当中可以看出考生的判断出了差错,没有抓住事物之所以如此的根本原因。那么这位考生的判断在哪里出了问题呢?

    让我们回到原来的那组漫画。为了论说方便,我把漫画中有四条小鱼的鱼缸称为“四鱼缸”,把只有一条小鱼的鱼缸称为“单鱼缸”。漫画标题是“羡慕”,其具体情节是:第一组画,两个鱼缸的与互相羡慕对方的生活;第二组画,两缸鱼由羡慕到行动,各自从自己的鱼缸跃向对方的鱼缸;第三组画,实现鱼缸互换之后,他们仍然继续羡慕。考生认为“四条鱼和另一条鱼分别生活在两个形状、大小一样的鱼缸之中却彼此对对方的生活环境极为羡慕……互换了鱼缸的鱼儿在新鱼缸中觉得和原来的生活环境差不多,但他们不是就此总结经验,思想上有所提高,而是又开始羡慕起对方的鱼缸来……鱼儿的可悲在于他们不满足的羡慕具有很大的盲目性。”考生在这里没有搞清事物内在的各种因素及其中关系,也就是没有认清事物运动变化的前提条件。

    两个缸中的鱼儿各从此缸跃到彼缸,而内在的心结还是处在“羡慕”的状态之中,考生对此未能从科学的因果思维角度分析事物。开始双方“羡慕”什么?后来为什么还“羡慕”?导致这一结果的原因又是什么?笔者从鱼儿前后的“羡慕”心态里可以看出,他们“羡慕”的并不是对方的“鱼缸”。那是什么呢?“四鱼缸”里的鱼“ 羡慕”对方,原因就是本方鱼多,拥挤,生活空间小;“单鱼缸”里的鱼“羡慕”对方,原因就是自己孤独,没有伙伴。当他们采取行动换了缸后,却没有达到自己的目的,拥挤的还是拥挤,孤独的还是孤独。因此他们还是“羡慕”。但不能说这种“羡慕”是“这山望着那山高”,是“盲目”。因为在各方的眼里的确还是“那山要比这山高”。经过这样一番分析后漫画的启示就出来了,“羡慕”是必然的,因为导致“羡慕”的矛盾没有解决。他们也行动了、追求了,但没有达到目的,原因在哪里?这个原因就是画的精华——为了实现美好的追求需要有合理的计划与正确的行动。这就是论点。具体说处在这个故事中的矛盾主要方面——“四鱼缸”里的鱼儿,他们自己内部没有很好的沟通、交流、商量,没有制定好“移民”分流计划,没有统一的安排。追求是合理的,人性化的;但行动是盲目的、不明智的。假使它们自己分出两条鱼儿跃向对方缸中,不管对方那一条鱼儿动或不动,都会形成2:3的结果,既解决了孤独的问题,又解决拥挤的问题,这样不就实现目标了吗?例文的作者没有认清这一点,所以文章立意错了。

 

   俗语“无因不成果”,是说任何事物的发展变化都有其原因。我们一旦知其结果,只要顺藤摸瓜,层层推进,总能探求其原因。材料分析查原因法,就是根据结果去推求原因,在原因处立论,确立文章的观点。
   这是一则叙述性材料。事情的结果是小孩子切苹果发现了规则的五角星图案。为什么会出现五角星图案?是小孩子不按常规而横切苹果。难道小孩真的不懂如何切苹果?不是,而是小孩有一颗好奇心。小孩的好奇心是发现果核而成无角星图案的原因。好奇心就是人们常说的创造性思维,稍作引申就能得出结论:创造性思维能获得意料不到的成功。
        

 

             “羡慕”

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