作文教学有疑难 甬城解惑有妙招

作者: 来源: 发布时间:2017年10月11日 点击数:

928日—29日,王波芬导师携名师工作室魏吉、胡爱娜、顾盛红等几名成员参加了2017年浙江省初中语文统编教材“疑难问题”专题研训活动。两天的时间里,他们和500余名来自全省各地的语文人齐集宁波鄞州区钟公庙中学,共同研讨,分享过去一年里各自对统编教材的教学心得,聆听了专家和名师的精彩解读。

本次活动主要有课堂展示、评课、讲座三部分组成,紧紧围绕“初中语文统编教材作文教学”的主题展开。省内著名的专家和学科特级教师走上舞台,带来了最前沿的教学动态和解疑排难的经验法宝。从内容各异的写作课堂展示到专家精彩绝伦的评课讲座,从作业本的使用教学探讨到统编教材使用的经验交流与新探索。

隆重而简短的开幕式后,老师们聆听了由杭州市上城区教育学院的叶晓峰老师和杭州市安吉路良渚实验学校的杨聪老师分别执教的以“想象与联想”为主题的写作课。叶晓峰老师从课文《皇帝的新装》出发,通过续写经典,来指导学生进行联想与想象的写作。孩子们出人意料的想象力以及叶老师准确、切中要害的点评与引导,使这堂课的教学目标得以顺利完成。杨聪老师风趣地借助自己名字的读音,顺势展示了一首自己创作的自我写照小诗,并以 “我是谁”这一人生终极命题,要求孩子们进行创作。生生分享与师生互评中,孩子们渐入佳境,放飞思绪,触摸到了联想与想象的魅力。

“课前学,课中练”,兴宁中学徐赛儿老师的“翻转课堂”——《新闻写作》引领学生进行了一次“奇妙之旅”。课前,徐老师已经让学生们进行了新闻“微课”学习;课堂中,大家取标题、补标题、改导语,、拟导语、写消息、当编辑,“翻转课堂”为孩子们争得了更多的课堂时间,教师的“教”让学生的“学”更上一层楼。

邱隘实验中学校长余文君老师“传记写作”课堂的最大亮点就是围绕材料进行选择和整合的运用。孩子们与余老师在思维火花的碰撞下,学会了用大量材料里的真实细节去描摹凸显人物品性和形象特点的方法。

语文作业本《藤野先生》一课的开发者赵海建老师给我们带来了一堂“如何利用作业本进行有效教学”的示范课。 这堂示范课,让老师们拨开迷雾见月明,对作业本的使用有了新的认识,相信老师们在日后的语文教学中定会充分利用作业本这一重要教学资源,为语文课堂注入新鲜元素。

宁波滨海国际合作学校的耿锋贤老师在讲座“汲取教材营养,精致写作教学”中明确地告诉我们:学生的写作是可以指导的。指导写作的材料从何而来?就是我们手中的“语文课本”。写作指导犹如造房子,而我们可以运用教材让房子更漂亮,教材文本是语文老师可运用的武器。

 兰溪市教育局教研室蒋文华老师以“立体构建,分步实施”为主题进行了经验交流,蒋老师在讲座中再一次肯定了课堂作业本的价值,他认为统编教材和作业本弥补了教师自身对文本解读能力和教学资源开发能力的欠缺,作业本就是课堂教学最好的助学系统。

最后,浙江省教育厅教研室初中语文教研员章新其老师作了以统编教材写作教学新探索为主题的讲座,章老师提出:“我们的课堂实践不是虚化的,不是自己想出来的,而是要遵循规律,建立在统编教材和理论实践的基础上,基于教材,用好教材。”他同时还指出:“写作教学不是培养一名作家,而是要面向广大的普通学生。”

研讨过程中,王波芬导师始终悉心为三位学员答疑解惑,并指导他们如何把握课堂展示及讲座中的要点与重点,并对如何使用统编教材提出了自己的想法。会后,她和三位学员就如何进行有效的作文教学和作业本的合理使用问题进行了激烈的讨论,学员们深受启发,明确了今后语文教学的进一步探索和提升的方向。他们相信,如此干货满满的教研活动,必将引领着他们在更深更广的语文天地里尽情奔跑。

[关闭窗口] [添加收藏]
更多