成长的思考

作者: 来源: 发布时间:2017年09月20日 点击数:

2014年11月12日,首届浙派名师初中科学第8次活动在杭州举行,其中经典课堂展示活动是重头戏,本次活动有8位名师分别从不同角度进行了现场教学展示活动,并进行了现场教后说课,专家评课,互动环节。还特别安排来自四川、山东济南等地的老师同台献艺,让我从不同角度,更加全面的去了解初中科学.此次观摩,让我对新课改和科学教学有了更深的认识。此次的学习让我深刻感受到什么才是有效的课堂教学,到底如何才能真正在课堂中提升学生科学素养。

曹笑、孙超群、钟伟栋等名师上的课,更多地给人感悟和共鸣。阅历、体验,加上思考,就是财富。收录他们的课堂实录,仔细观摩,给自己,给大家都是一份洗脑般的感悟:

行走——“教育教学感悟源于自然。最美的教室是自然。”

常问——“你能读懂弱势群体的尊严吗?不阳光、不激情、没梦想的老师能成为好老师吗?”

磨砺——“做个不抱怨的教师,只要我们每天问自己——我是否一直在努力。一个人的成长,是多重复合的结果。”

师德——“我们是否着眼于儿童的终身发展,是否让孩子受尊重,是否为孩子提供有尊严感、幸福感的校园生活。”

好课——“上菜有规矩,同样我们的课堂呈现需要符合一定的需要。让生活具有幸福感,师生平等的分享。”

修炼——“缘于平常人、平常事。”

仰视名师,聆听这不同的声音,产生自我的思想碰撞。突然顿悟:经验是无法学的,需要独特的个人体验和环境……

老师给我们安排的每一天的活动是紧凑而充实的,而一天之中能听到如此多的好课和专家讲座对所有参与的老师来讲又是一种福利,或信手拈来,或循循善诱,或幽默风趣,或体验互动……让我收获的是名家精彩的讲座,名师睿智的课堂。虽然繁忙却也充实,但留给我更多的还是成长的思考:课要实实在在,无论怎么创新、怎么热闹,给孩子们的能力、情感、思考等,最终的结果是要沉甸甸的,课堂是学生生命成长的地方,通过一课的学习,让学生在知识、能力、情感态度上有一些提升,学生就是在我们的课堂上一天天长大的。正如诺贝尔文学奖获得者莫言所说:“我一直是站在人的角度上,立足于写人。我想,这样的作品就超越了地区和族群的局限。”我想,科学课堂也是如此,课堂教学中多研究学生,以学生为中心,才能创造具有生命力的课堂教学。让我们所有科学教师共同努力,用科学课堂的魅力给学生生命铺上了一层温暖纯净的底色!

                                                 2014.11于杭州

 

 

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