体现学生的自我管理评价

作者: 来源: 发布时间:2017年09月15日 点击数:

体现学生的自我管理评价

学生是评价的主体。除去其它的多种评价,我们应体现学生的自我管理评价。帮助学生实施可行的评价方法和评价操作,在班中建立合适的、公平的评价机制,采取有效的评价措施,支持和激励学生的学习,促进学生的全面发展。

在我的教学实践中,我主要依据以上的教学理念实施教学。七年级抓基础阶段,我突出语音教学,扎实词汇运用和重点语句(段)的仿用。为培养学生运用语言的交流能力,精心设计贴近生活的课堂语境活动,同时非常注重兴趣培养。在课堂教学实践中,小组合作时时体现,为学生的共同提高创造了良好的条件。另外还设立“小先生合作制”模式,语言学习的课堂要有不断交流的过程,学生的小组活动应该基于在一定量语言输入后的活动,“小先生合作制”不违背这一原则,同时通过合作,可以对语言有二次提升的作用。在班级中,我和学生一起实施公平可行的评价措施,由学生操作,教师辅佐,这大大激励了学生的学习积极性,近一年来,尽管有时候考试成绩不是年段最好,但每个学生在课堂中相处融洽,学习英语兴趣浓厚,学生的可持续发展肯定会有很大的发展。

 

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