学生的学习兴趣与课堂活动的合理情景创设密切相关

作者: 来源: 发布时间:2017年09月14日 点击数:

 

                       学生的学习兴趣与课堂活动的合理情景创设密切相关

 

在初中英语教学中我们要合理注重创设情景,在学习语言的同时,更重要的是激发学生的学习兴趣,并且以此来培养学生的口头交际能力。首先,初中学生一般都是好奇而充满求知欲。每节课的导入就要为学生创造一种浓厚的英语氛围,以便使学生及时的进入角色,在这个时候,我们就应该运用适时的话语感染学生,使之产生模仿的欲望。而课堂上热情洋溢的师生话语带来的喜悦以及交流的成功感,都能够有效地激发学生的积极性,使之产生浓厚的学习兴趣以及强烈的学习的动机,而教师的动作体现,学生一听就懂,一练就会,激发学生的模仿欲望以及参与欲望,极大地活跃课堂气氛。同时在课堂中可以适时欣赏英文电影片段,利用英文电影片段教学实际上是视听教学方式的体现,英语影片欣赏以其规范的字幕、地道的语言以及清晰动感的图像刺激学生的求知欲望,了解英语文化差异,增强跨文化的交际能力,增强全球意识,实现文化知识以及思想意识的全面素质教育。跨文化意识的培养是初中英语教学的重要的方面。

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