给体育教师的十个建议

作者:未知 来源: 发布时间:2019年01月23日 点击数:

一、积极向上的人生态度

体育教师在教师群体中给大众的印象豁达开朗,豪爽,讲义气,说话直来直去,不拘小节。每天都挂着灿烂、阳光的笑容,在困难面前能始终保持着乐观、大气、积极向上的精神状态。我从许多乐与体育教师交友朋友了解,大多数人大多都冲着体育教师爽直,没有斤斤计较或歪歪肠子,危难时是能为朋友挺身而出“两肋插刀”是值得信赖的真心朋友。这是我们体育教师一个群体精神优势,是值得体育教师们保持和发扬的优质品质。

体育教师有豪爽、讲义气也要有注意形象,接触的许多体育教师人品好,工作认真负责,往往由于讲话大大咧咧,脏话粗话较多,有时不注意场合分寸,讲江湖义气易冲动,行为过激而造成不良的影响,对自己更好的开展工作和事业发展都形成不利后果。

二、敬业精神

“用心去思考:我为谁而从事教书这个行当?原来是为着自己!为着自己的幸福,希望自己首先胜任工作,只有胜任才可以换来生存的基本物质条件;还希望工作愉快,从教师那平凡而细小的工作中去把握生的乐趣。你为你自己活着,在为自己的越来越深的对幸福的理解中工作,你是理性的,因而也是坚定的。”

体育教师这个行业并不是职场上的“香饽饽”,甚至在教师队伍中属于不被重视的一群体。学校在体育教师在工作安排上、评职称、奖金分配中总会受到这样那样的“不公平”待遇。再加上我们体育教师真正属于“太阳底下最光辉事业”,每天太阳暴晒或者风吹雨淋最是辛苦,比比别人我们的付出与自己获得往往不成正比。有些体育老师牢骚满肚,也有自曝自弃或是“身在曹营,心在汉”每天盘算自己的小九九,不安心工作。既然我们选择了当体育教师,你还是应该具备在岗就要爱岗,爱岗就要敬业的基本职业素质。既然干了这行就要有做好这一行,这既是为学生负责,为国家负责,也是为自己负责,毕竟国家给我们的已能够满足我们衣食无忧的幸福生活了。我们应该对得起职业,对得起自己的所得,在这岗位竞争日趋激烈的今天更要珍惜这一职业。

三、学会学习

“四肢发达,头脑简单”这是好事的人给体育教师一个带有讽刺意味的帽子。由于职业的性质决定了体育教师的教学是以身体技能教学为主,更多是身体技能的示范、指导,技能的训练,概称“体力劳动”为主。外界教师认为体育教学不需要有太多的脑力思维,多用手、少动笔,多用嘴、少用文就成了我们职业特征。但在当今知识文化充溢世界里,对教师文化的要求越来越高。就拿教师们人人关心的评职称来说,论文、课题的比例相当高。我们与其它学科教师在文化素养上相比的确我们是落后了,而正是这种落后造成体育教师在教师这个群体中不被尊重的主要原因。在讲知识、说文化的教育行业中落后的文化知识,往往会导致群体的边缘化。要提高体育教师地位要得到其他教师的尊重和认可,不断的提高体育教师的文化素养是我体育教师的必由之路。在工作之余多看看书,写写论文不断充实自己的文化知识对体育教学能力、技巧的提高和自身文化修养,文化品味提升都将是非常有益的。

四、注重自己的形象

黝黑的皮肤,散乱的头发,不修的边幅,满是灰尘的运动服都曾是体育教师特有的标致。我曾经做过一次学生对体育教师形象调查,虽然学生们对体育教师体型好,长得帅最有男人味的评价,但对体育教师的衣着,文化素养认同度较低,给学生的总体印象是比较“粗”。有朋友和我开玩笑说,在学校里最好认的就是体育老师,一眼就能看出。虽然由于每天在室外烈日暴晒,风吹雨打中教学环境铸造了特有体育教师形象。但有些体育教师在平时生活比较随意,不太注重生活的小节,服装不整洁、鞋子破旧,总有一股汗酸味,给人感觉有点邋遢。现在随着学校对运动场馆建设逐步完善体育课教学环境也得到了极大改善,教师工资待遇的不断提高及服装补贴等落实,体育教师给自己装饰打扮条件已完全具备。给自己打扮得亮一点,清爽点也应该是我们提高生活品味的追求,既可扮靓自己,又能给上课的学生一个好心情何乐而不为呢?还有尽量不要在学生面前抽烟,讲粗话也是提高教师形象的要素之一。

五、健康、健美的形体

体育教学是以学生健康成长为目标。要引导学生健康的意识首先要注重自身的健康。随着生活水平提高营养过剩已成人们生活的一个通病。有些体育教师走上工作岗位后,对自身的健康锻炼意识不强,导致身体形体失控,“大肚腩”“高脂肪”等得富贵病的体育教师有逐年增加趋势。有的不注意保养出现一些慢性疾病也对体育教师健康造成影响。体育教师的健康问题对体育教学技能的传授、教学管理,体育训练都造成了直接不良影响。另外也影响学生对体育教师形象,常听有学生背后议论自己体育教师“体育老师身体也这么差,体育锻炼对健康有什么好?”的议论,对体育锻炼增加体质的理论产生怀疑。体育教学与其他文化课教学不同的是以身体技能教学为主,这就对教师的技能有较高的要求,而较高的技能需要有协调、健康的身体作保证。保持良好的形体和健康是完成体育教学的重要保证。体育教师在关注学生健康同时更要注重自身健康的保护。

六、接受新事物的意识

随着信息时代快速发展,社会、学生的生活方式,兴趣爱好,知识的扩张幅度都时时刻刻在改变。虽然体育课有专门的课程内容、课时量等要求,但是体育学科是一门社会性很强的学科,它受社会变化的影响是最大、最快、最直接。社会流行呼拉圈,学生都玩呼拉圈,前几年足球联赛好,学生都踢足球,现在NBA流行了学生们又都玩起篮球来。以前学生你教什么他学什么,现在是他喜欢什么,学什么。如果现在你还是死守教材、教课书不放,体育教学只能走入死板、毫无青春活力的死胡同。要成为学生喜欢的体育教师,观念的更新能跟得上社会发展的潮流是重要条件之一。体育教师在教学生活过程中要时刻关注社会、学生的发展变化,并以积极宽容的态度去学习接受他们,并把一些现代的理念、方法表现在你的教学中,你的体育课才是充满生机的课。只有把握时代发展脉搏才能摸准学生体育活动兴趣爱好,也只有不断能满足学生体育活动需求体育课才能永葆青春活力。否则你将有被社会、学生淘汰的危机。

七、懂得如何去爱

师德教育的核心是“爱”。爱职业、爱学生、爱集体爱所有可爱的人。爱也许是人世间最美的情感,爱别人是美丽的,被别人更是一种幸福。教师对学生爱的付出肯定会得到几倍,几十倍的回报。

教育的本身就是一个“爱”传播过程。爱不是放在脸上,挂在嘴边而是放在心里。爱是真实的,而且是善意的,因而也是最美的。我们面对的教育对象是一个个鲜活的学生,他们有思想、有认识,更有不成熟行为准则,很难会顺从你的方式去学习。师生的冲突也不可避免,体育教师往往会采用比较冲动或粗暴的方式解决冲突,而造成不良的影响。在师生平等,互相尊重,现代教育理念下学生将不再是可有可无的工具,或被教师训斥,责怪的对象。而是应该善待的朋友,他们的权利应该获得充分的尊重和满足。体育教师要懂得如何去爱,爱不是严厉,爱更不是倾就。在教学中必要的惩戒是必须的,但你注意惩戒的方式方法:首先教师惩戒学生应具有教育性。第二,尊重学生人格。第三,惩戒应合理并公正。第四惩戒要符合相关程序。要让学生懂得惩戒也是一种爱,让他健康成长的爱。

八、掌握较高的体育教学技能

体育教师的掌握体育技能就像数学教师的解题能力,语文教师的文笔功底一样是职业必备的技能。体育技能高低与年龄相关随着年龄的增长体育技能都会有下降的过程。有些体育教师在走上工作岗位后比较放松对体育技能的巩固和学习,导致技能的快速退化。体育教学中出现示范不规范,动作展示不优美甚至出现错误动作等情况。这样会严重影响学生对你个人威信的建立。我曾经接触过许多深受学生喜欢优秀体育教师,他们有一个共同的特点都有一项或几项保持着较高体育技能的项目。学生说到喜欢体育教师的理由总会说某某教师球打得好,或是某某跳得高动作漂亮。正像书上说的“给孩子们喜欢你提供理由”。体育教师要经常参加一些体育锻炼巩固和学习基本的体育技能,始终保持积极锻炼的状态也会使你更健康,更青春,更充满活力。

九、团队精神

“团队是指有共同愿望,共同目标,能协调一致的和谐的“组”或“群体”,体育比赛是最讲究团结的团队,团队成员的心齐不齐,力用不用在一个点子上往往是决定比赛的主要因素。“人心齐,泰山移”体育教师是需要一个团队精神很强的岗位。因为体育教师不仅是教学还要组织各种各样的体育活动。特别是全校性大型体育活动像田径运动会等需要全体体育教师协同配合才能组织好。在学校中体育教师人数比例少,又不是重点关注的“副科”,是名副其实的“弱势群体”。要想体育教师在学校中有地位,有发言权,体育教师间的团结合力是关键。“众志成城,众口铄金”,团队精神可以铸造了坚不可摧的威力。体育教师在学校中能得到其他教师的尊重,体育教师们抱团形成合力是基石。

十、有追求

人生没有追求,就没有目标,没目标就没有前进的动力。追求不是争名夺利而是一种积极的精神状态,一种信仰。经常听到年龄过三十五体育教师说现在干事情没动力了,职称评好了,家庭稳定了各级各类评优争先与我无关了,我还要干什么?所以上课随意了,学习不认真了,工作不努力了,放弃了许多提高自己的机会,一切过得去就行了。其实追求不需要大理想,大目标,只需要一个前进的方向。有方向了就会有动力,就会向前走。在这个知识爆炸有时代里,你不向前走了或者走慢了,就可能落后,落后了就可能被社会抛弃,体育教师时刻要有危机感,也许这种危机随时都会出现。“追求”是事业发展的灵魂,是原动力,面对危机就要有对事业不懈的追求,追求是一个艰苦的求索过程,也是自身素质提高的过程,有追求人生就会更充实,有更有意义。“能够输出奉献的人,他们何尝不是为了自己,为自己等待升华的灵魂。”

[关闭窗口] [添加收藏]
更多