教研活动心得体会(2017年5月)

作者: 来源: 发布时间:2017年05月31日 点击数:

    教研活动心得体会

                          杜静

5月19日,省市名师工作室联合研讨活动在南海实验高中召开,我有幸参加了本次活动,收益匪浅。

本次研讨活动的主题是“基于小组合作学习的教学模式的探索”。小组合作学习是开放教育中的教学组织形式,利用小组合作学习可以提高一定时间内学生学习、交往、表达的效率,达到优势互补,有利于培养学生的探究意识和合作精神,也有利于学生交际能力和解决问题能力的发展。如此好的教学组织形式在实际教学过程中却鲜少见其踪影,究其原因主要是因为教学组织工作和学生的学习准备比较困难,稍有疏忽就会影响学习效果、教师的发言时机和时间长度不易控制,没有经验或准备不充分的教师容易出现长篇大论的情况,而这对于师生之间、学生之间的相互作用是不利的、要使小组所有成员都积极参与活动又不至变成无意义的闲谈有一定的难度、教学进度不容易控制等等。那么好的教学组织形式却因我们教师的种种顾虑而被选择性的“遗忘”,这绝对是教学中的一大损失。

本次教研活动中,季佳琳老师和林艳华老师就“基于小组合作学习的教学模式的探索”分别开设了观摩展示课。无论是季佳琳老师的“‘细胞’知识网络图的构建”课,还是林艳华老师的“细胞呼吸复习”课,她们都有一个共性,那就是课前的精心准备,课堂上的多元互动。比如两人都为学生提供了导学案,将讨论问题提前印制给学生,由问题引领学生的合作学习;她们在教学中都注重学生的分组讨论和展示,而且还都采用了组间互评和组内自评模式。正是由于她们的精心准备和教学组织,课堂上小组合作学习变得有序而有效,所以我觉着她们的课很值得我们借鉴与学习。

通过本次观摩课,我深受启发,所以在以后的课堂教学中,我也会向她们学习,把“小组合作学习”模式引入课堂。

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