陈 涛个人简介及三年发展规划(2019-2021年)

作者:陈涛 来源: 发布时间:2019年05月05日 点击数:

陈涛,1987年6月出生,中共党员,大学本科,2011年6月毕业于宁波大学。2012年8月至今在舟山第一小学担任体育教师。自参加工作以来,在教学上兢兢业业,积极探索各种教学方法,同时通过“薛黎明名师工作室”这一平台的学习、交流使我在业务能力上有了长足的进步,也有了点滴的收获:在2016年市属学校优质课评比活动中荣获一等奖;同年在舟山市小学体育优质课评比中荣获二等奖。撰写的多篇论文获市级二、三等奖。

一分耕耘一分收获,希望通过自己的努力能让课堂成为展示自己生命价值的舞台!

 

三年发展规划(2019-2021年)

当我再次写下三年发展规划的时候,我脑海里出现了很多曾经写过的规划:“新教师三年成长规划”、“青芸社个人三年发展规划”、“青年教师三年成长规划”……工作以来,好像自己一直在做规划。我也在这些规划中慢慢的成长起来。这次作为薛黎明名师工作室的成员制定个人三年发展规划,感觉肩上有压力,但同时也有动力。因为我从工作室里一路成长起来,从三年的学员变成了现在的研究员,我的成长得益于工作室对我的培养。三年后自己又会怎样?我慢慢思考起来……

一、自我分析

自工作以来,我在教育岗位上努力学习、认真专研教材,一步一个脚印,积累了一定的教学经验,也使自己的教学能力有了一定的提高。我工作认真踏实,养成了在实践中思考的习惯,有一定的反思能力,已经初步形成了自己的教学风格。

在小学体育教学中,我熟悉教材,对球类教学尤其是足球项目有一定的教学经验。但是在个别田径、健美操项目的教学上也有自己的一些短板;撰写的论文、课题方面也比较薄弱。

二、目标定位

随着教龄的增长,我唯恐教师的职业倦怠会慢慢的影响到我,所以我常常告诫自己要努力成为一名“乐”教者。记住自己的初心,砥砺前行,在教育中体会人生的快乐与成就。

在未来的三年里,我会“多做”、“多听”、“多想”,在实践与反思中不断改进自己的课堂教学,将自己改变成为一名主动学习者。为了更好的提高个人的专业素养,努力成为一名反思型教师,有一定科研能力的教师。

三、具体措施

作为一名教师,我坚决贯彻执行党的教育方针和政策,严格遵守教育法规,遵守工作室规章制度,规范自己的道德言行,不断提升自己的师德素养。

在工作之余,制定规律性的读书计划,多阅读有助于提高自身教学能力的专业书籍和教育专著。并撰写读书笔记和读书心得,密切联系体育教学实际,努力做一名学习型教师。

积极参加工作室组织的各级各类教学研讨、观摩等活动,虚心向他人学习,多和他人沟通交流,不断充实自己。在听课后有反思,反思后有实践,实践后再反思再实践,不断改进自己的课堂教学,提高教学能力。

积极参加各项培训学习活动,努力学习新型的教育理念,做好相关笔记,完成其相应的要求和功课。

针对自己的薄弱环节,加强学习,不断探索,多写论文和课题,在教育教学等方面,努力争做一名研究型教师。

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