2017年度江莲华语文名师工作室工作计划

作者:江莲华 来源:本站原创 发布时间:2017年02月28日 点击数:

2017年度江莲华语文名师工作室工作计划

 

一、指导思想:

     以市教育局关于名师工作室的工作精神和要求为指导,积极投身课程改革实践,努力提升自身的师德修养、业务水平和教育能力,并在我市语文师资培养工作中发挥积极作用,特制定此工作室年度工作计划。

 

二、工作目标

1、以开课、研课、组织外出听课、学习等形式,塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点。

2、以课题研究为载体,培育工作室成员独立开展教学研究,熟练撰写教学反思的能力。

3、发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用。

4、以激发工作室成员自身潜力为目的,参加校、市级示范展示或教学评比活动。

 

三、主要工作及措施

1、聚焦课堂教学,塑造个性特质

课堂是教师的职业场所,教学是教师的第一要务。名师之“名”,首先在于课堂教学,本室的工作重点之一,就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力,这也是本室开展其他各项活动的基础。为此,本年度,要求工作室成员在校内进行1次以上教学展示,并撰写出教学反思稿,全面提升工作室成员的课堂教学能力,促使形成自身鲜明的教学个性和特色,力争在同行中有一定的影响。

 

2、开展教学研究,提升科研水平

     教科研是软实力,是教育教学的第一生产力。本学度要求各成员在原有研究的基础上,对问题进行更深入持久地关注,以进一步提升科研水平,工作室也将营造浓郁的教科研氛围,人人参与其中,以科研促教学,提升专业能力,并争取成员每人至少有一篇研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。

 

3、做好帮扶引领,追求辐射效应

    工作室成员一方面在导师的引领下,实现各方面的自我成长,另一方面,工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者,在教学风格和特色上下功夫,能灵活地、技巧地驾驭课堂教学,进而形成自己的教学风格和教学思想。积极指导学生参加教育主管或业务部门组织的各级各类竞赛活动。

开展读书交流、 课件展示、公开课活动,然后选优秀课作为研讨,撰写教学反思、读书笔记等,进一步体现出名教师工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。

 

4、搭建交流平台,共享教育智慧

     工作室在时常开展小组沙龙的同时,积极开展网络在线互动式研讨,为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源。

 

四、活动安排

一)一月——三月:

1、组建工作室、制定工作规划以及人员分工;撰写个人成长规划或个人年度计划;搜集有关“批判性思维教学”材料,交流如何创设“批判性思维教学”课堂。

2、市级活动:组织参加市级高三复习研讨会

 

二)四月——六月

1、组织工作室成员互相听课、说课、评课,开展课后研讨活动;组织开展名师读书沙龙活动。结合成员平时教学和学习情况,写出今后的改进意见。

2、组织成员外出学习。

张佩君、吴芳、柳锴、周海燕、袁敏敏等公开课

 

三)七月——八月

参加省、市教育学会论文竞赛或撰写论文想省级以上刊物投稿;开展暑期读书活动,观看其他名师工作室优质视频教学,撰写教学反思。

 

四)九月:

收集成员读书笔记,开展理论研究;

 

五)十月:

1、市级活动;邀请特级教师来校讲座,上示范课。

2、参加市教研室组织的语文公开课观摩活动;并撰写一篇评课记录。

3、江莲华、庄瑛、胡梦玲、邬舟艳、顾秀芝、董鸥公开课。

 

六)十一月——十二月:

撰写工作室年度总结以及个人年度总结;整理档案,队成员进行考核。

 

 

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