厉敏语文名师工作室2017年度工作计划

作者:厉敏 来源:本站原创 发布时间:2017年02月23日 点击数:

                       厉敏语文名师工作室2017年度工作计划

一、指导思想:

以上级文件精神为指导,以工作室的活动为载体,充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力,发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室学员的教学中去,让工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的阵地。

 

二、工作目标:

本学年我们将围绕名师工作室章程制定的工作目标,坚持以服务高中语文教育教学改革为先导,刻苦钻研业务,发挥示范、指导和辐射作用,改变教师学习方式,促进教师专业化成长,使本名师工作室真正成为小学语文教师专业发展的平台,实现舟山市教育局制定的舟山教育高标准、高质量均衡发展的目标。

 

三、工作任务及措施

(一)明确发展目标,激发工作斗志

1、具有高尚的师魂——做一个有良好的师德修养,有责任感,有人格感召力的教师。

2、具有丰厚的底蕴——做一个有较高的语文素养;有丰富的教育学、心理学知识储备;掌握高中语文教学先进理论的教师。

3、具有灵动的智慧——做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。不唯书,不唯上,不唯人,富有批判精神。

4、具有不竭的创造力——做一个擅于思辨、不断创新的教师。

5、具有较强的研究力——做一个善于通过研究、反思、总结,进行自我觉悟和提升的教师。

6、具有广阔的视野——做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。

(二)加强业务学习,提高理论修养

1、认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。

2、认真学习教育学、心理学,理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念,及时更新教育观念,自觉改进教学,是教学具有创新性,形成独特的教学风格。

3、认真学习专业知识,刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要,确立必读书籍,认真研读,增强自身素养。工作室学员认真研读教材,提高驾驭课堂和教材的能力,提高组织教学的能力。

4、充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

(三)深化教学研究,提高教学水平

1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究,提高科研意识和研究能力,发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高其他教师的教科研能力。

2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标,以“同课异构”为形式,提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,真正发挥引领作用。

3、加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。

(四)拓展发展渠道,提高反思能力

1、加强网络资源的共享,优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动,加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作,利用博客和QQ等学习交流平台不断提高自己的能力,拓展自身专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进入QQ圈,坚持围绕教学和研究写博、读博、评博,使交流成为现实,达到团队共进的目的。

2、举行专业成长交流会,根据自身的专业成长经历,认真总结,并通过交流,让培养对象及更多的教师分享其中的经验,并督促骨干教师,更加主动自觉的学习,不断完善,成为学者型、专家型的优秀教师。

3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导读和读后感,交流要写交流提纲,观摩要写观课收获,教学要写教学反思,研究要做探究发现记录,及时写出自己的感想体会,随时记录自己的观察发现,撰写教学随笔,提高教研能力。每年要发表论文或获奖论文,努力成为本学科新秀,教学能手或学科带头人。

(五)完善业务档案,实施考核评价

各学员做到年初有计划,平时有记载,年底有小结。认真完成研修手册,包括研修计划、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时收藏保存,年底接受检查与考核。

 

主要工作运行表

月份

工作要点

2月

制定名师工作室计划

 

召开市语文教研工作会议(舟山二中)

 

3月

各学员制订2016年成长计划

 

参加市级高三语文复习研讨活动(市级活动);内容有挂牌名师讲座、省内专家专题讲座、相互交流研讨、试题研讨等。

 

工作室部分成员参加市教研员组织的赴淳安中学、嘉兴中学开展的高考复习研讨会。

 

4月

学员自觉参加“高三学生自主合作学习方式”研讨课,并进行教学研讨,写出听课心得。

参加教育中心创新课、省优质课观摩活动

5月

参加“舟中学术周”活动。内容有:听学术报告;课堂观摩“语文课堂展示”;课堂点评;课后研讨交流等。(市级活动)

工作室成员参加市课堂教学评比准备,包括看备课方案、听课、课后讨论等。

各学员写一篇读书笔记,开展读书交流

各学员完成一篇教学论文并送评或发表

6月

工作室学员网页建设专题讨论

开展读书心得交流会

外出学习或聘请专家讲座

各学员完成一堂教学设计,教学反思

7月

8月

各学员读一本教学专著并作笔记,撰写读书札记

各学员整理一学期教学设计

为参加市课题教学比武的两位老师(杨榕、周丹丹暂定)请研究员磨课研讨。

9月

邀请专家讲座或外出考察学习取经

学员参加导学案课堂教学研究活动

10月

教学研究课与教改项目结题指导

全体成员研讨课、或送教下乡(嵊泗或普陀,暂定)

11月

各学员写一篇读书笔记

开展读书交流活动

12月

整理一学年资料归档

 

各学员学年成长小结、自评与考核

 

 

 

                                

                                              2017年2月

 

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