作文教学,呼唤批判思维——特级教师余党绪授课小记

作者: 来源: 发布时间:2016年05月27日 点击数:

5月20日下午,上海市著名语文特级教师余党绪应江莲华和王舟勇两个名师工作室之邀,莅临普陀中学,以作文教学批判性思维培养为核心议题,示范授课并开设讲座。全市各高中学校共50余名语文教师慕名前来参与活动。

                  

余党绪老师首先示范了一堂题为“‘祛蔽’之隐喻类作文的立意”的作文课。整堂课以各省市高考作文题为分析对象,逐步引导学生理解隐喻的概念,发现隐喻类作文材料与现实之间的异同关系,从而达到祛蔽,在限定条件下,找到更加独特更加深刻的立意点,避免写作中常见的空泛与肤浅。这堂课引导学生学会“求异”,赢得在座师生的热烈掌声。

                 

随后,余老师又就批判性思维的培养问题,为全体语文教师作了精彩讲座。他从上世纪60年代美国兴起批判性思维培养的状况入手,强调了思维培养的价值。余老师还以经典篇目《廉颇蔺相如列传》为例,演示了批判性思维在阅读教学中的实际运用,让在座教师受益匪浅。       

                              

            

最后,江莲华和王舟勇工作室的两位名师和全体教师交流了各自的听课体会。王舟勇老师特别提到,高中语文如何从迷惘到清晰,需要理性思辨,更需要明确方向;而语文学科的思维能力培养,应该始终贯穿于日常教学中;并且,这样的培养需要在现实中找到切实可行的教学抓手,循序渐进,让学生找到思维的突破点、创新点,思有所得,学有所成。

 

[关闭窗口] [添加收藏]
更多