工作室的情投意合

作者:林丽 来源:本站原创 发布时间:2015年10月16日 点击数:

工作室的情投意合

——写在今天工作室活动后

       有人说,工作室是几个有共同话题的人聚在一起说说话。那么,“名师工作室”是几个有共同教育话题的教师聚在一起说说关于教育的话。

   “名师工作室”这个曾经在网络上看到的词组,这个从名师传记中发现的活动形式,是如此吸引着我。

我想象着,某一天,我与三五知己坐在茶室,一边品茶,一边诉说各自的教育故事,不带半点虚伪,不带丁点拘束,只是静静地诉说彼此的教学轶事,有快乐,有困惑,还有烦恼……

2010年,根据区教育局的要求安排,我也有了自己的工作室。我们明确了工作室成立的意图,设计了活动的内容,还制定了管理的办法,一切在开诚布公、存同求异中畅所欲言、取长补短。

今天的教师,承担了太多的压力,来自于学校的、家长的、社会的。众目睽睽之下,每一件事都要做得最好。但教育是心灵的个别反映,成功不能复制,“不合适,学生不快乐,学生不快乐,家长就不满意”。

教学比赛、论文评比、学校活动、各种培训,教师拥有了“太多”的机会,被挤占了正常的工作时间,让他们不能静下心来教书。

如何让教师既顺利完成各项任务,又能放松绷紧的神经。老师们尽责职业,追求学术,可他们常常在繁忙中失去了工作的重心。

工作室,变换一种工作环境,给予教师心情的释放;

工作室,超越管理目标,享受志同道合的情趣。

就像今天,我们聚在一起,有一杯茶,有一小份水果。我们讨论2014学年工作室的考核表怎么填,十二个人一起填。我们也埋怨表格太繁琐,但是大家心情很顺畅;

我们交流各自的工作,就一个教学中的小困惑讨论,七嘴八舌,心无旁骛,可是大家都说收获好大;

我们讨论下阶段的工作,设计本学期第二、三次活动,拍案叫绝,除了OK还是OK

工作室中没有权威,没有专家,有的只是十二个志趣相同的人,在说说话。真情表白,思想碰撞,真心接纳,我们讲的是心情,论的是教育、学生,还有学问。此时,大家的心境是平静的,眼睛是明亮的,思维是敏锐的,话语是真实的。就在这个工作室,大家可以静观,可以默想,可以心往神驰,也可以回避,可以发现经验,也可以找回自我,因为这是属于我们自己的一亩三分地。

工作室,是我们烦躁中偷得闲适的一种学习方式,但在感受情投意合的幸福中,我们深深地感到:教育真的非常美好。

 

                                                                                                    定海小学 

 

[关闭窗口] [添加收藏]
更多
上一篇:跟随名师,花开一路[ 10-15 ]
下一篇:感悟《三字经》[ 10-17 ]