刘敏敏(陈钢名师工作室学员)

作者:未知 来源:本站原创 发布时间:2013年11月26日 点击数:

 

我叫刘敏敏,20046月毕业于杭州师范学院生物学科专业,获理学学士学位,本科学历,2004年八月于定海一中参加工作,从事生物教学并担任我校的生物实验员一职,至今教龄9年,为中学生物一级教师,曾担任三届高三教学。

参加工作以来,我努力做好自己的本职工作,工作中比较踏实,力求成为学校、家长、学生满意的教师。下面我从教学、教育、教育科研三个方面介绍一下自己。

一、教学方面

从教以来,本着对学生负责、对学校负责的态度,全力投入到教学中去。课前做好备课工作,课后及时批改学生作业,做好对会考有问题的学生和高考临界生的辅导工作。曾两次参加市优质课的评选比赛,并多次参加了市论文、教学设计的评选,并且在空余时间多次在考试报中投稿。

虽然在教学工作中取得了一定的成绩,能不断更新教育理念,对所教学科具有系统的坚实的基础理论专业知识,积累了一定教学经验。但在教学过程中,缺乏及时、深刻的教学反思,未能寻找到提高自己效率的方式,不能确保自己学生都能积极参与到教学进程中,对新课程背景下各教学环节有效实施和对学生能力提高的途径等存在不少的困惑;同时学生的成绩一般,提高不明显,课堂管理能力有待于进一步提高。

二、教育方面

虽然至今为止,本人还没有担任过班主任,但曾担任过几年的见习班主任,故对班主任的日常工作和教育工作比较熟悉,在耳濡目染下,也从班主任那里学习了一些经验,能利用心理学的一些知识教育学生,用良好的师德去感化学生。但毕竟没有担任过班主任教师,对学生的教育能力和教育机智肯定有很多不足。

三、教研方面

1撰写论文。

2009学年:《新课程背景下如何提高生物课堂的有效教学》获市一等奖。

2010学年:《主体性教学模式下对讨论式教学法的思考优化实践》获市一等奖,并且该篇论文在2011学年获省二等奖。

2、教学设计。

2010学年:《“高等动物的内分泌系统与体液调节”复习课教学设计》获市二等奖。

2012学年:《“内环境与稳态”的教学设计》获市二等奖,《丰富的海洋生物资源》教学设计获市一等奖

3、考试报发表。

2009学年:《植物的光合作用与细胞呼吸相互关系例析》、《“达尔文进化学说与拉马克进化学说”导学导练》、《“人体免疫系统的三道防线”导学导练》、《“生态系统的结构”解读》

2010学年:《“种群-群落-生态系统”网络梳理及重难点突破》、《“第四章 细胞的增殖和分化”单元检测题》

4、优质课、录像课

2009学年《高考生物实验设计专题》获市录像课二等奖。

2011学年《细胞结构的复习》获市优质课三等奖。

在教研方面,个人感觉还存在不少的问题,譬如科研工作缺乏主动,科研能力不足,论文撰写水平有待进一步提高,课题研究几乎为零。在专业发展上方向感不清、缺乏动力。

鉴于这三方面都存在不足,故而本次想参加市名师工作室,希望通过学习名师的教学、教育、教研经验,能提高自身的教学、教育、教研能力,更好地服务于学校和学生。

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