郑伟君(初中数学)

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2013年09月23日 点击数:

      郑伟君,1962年4月出生,1982年8月至1993年2月在定海区柳行中学工作,1993年至2001年在区、市教研室工作,2001年至今在南海实验学校工作。中共党员,中学高级教师,现任南海实验学校学术委员会主任。2002年被评为浙江省特级教师,2007年、2009年和2011年连续三届被中共舟山市委组织部授予第3,4,5届专业拔尖人才称号。2008年入选浙江省农村中小学教师“领雁工程”讲师团成员,全国教学名师巡讲团成员。2013年被评为舟山市教授级中学高级教师。

一、教育从爱开始

从教的经历使我越来越感悟到:教育教学工作从爱学生开始。只有对学生充满爱,从内心深处关爱学生,才能把握工作方向,激发工作热情,对工作负责,使领导社会家长放心。我具有强烈的事业心和责任心强,师德修养好,把爱心和责任放在工作的首位,面向全体学生,认真贯彻实施素质教育,坚持以“学生发展为本”的教育理念,教书育人,爱岗敬业,为人师表,全面提高教育质量,坚持贯彻“爱心加理性”的教育理念,在师生中有较高威信。在工作中我以学生为本,关心他们的学习和思想,经常与学生谈心交流,了解他们的所思所想。有正确的教育观,不歧视成绩不好的学生。长期的教师工作使我与学生结下了深厚的师生情,以前的学生把我当成他们的大哥,现在的学生把我当成他们家长。

二、工作精益求精,成果丰硕

    以认真负责的态度对待工作,在教学工作中,自己能善于学习与反思。2001年我从教研员岗位又重新走上讲台。这是组织对我的信任和肯定,对我本人而言确实是种新的挑战和考验。所以,我不断学习关于数学教育心理学方面的书籍;同时,积极参加各类新课程及骨干教师培训活动,不断更新自己的教学理念。把学到的理论知识结合课堂教学进行深入的实践与反思,逐步领会其内涵,并切实内化为自己的教学行为。从而使自己在数学教育教学理论方面积淀了厚实的基础,在完成繁忙的教学任务和学校的行政工作外,潜心钻研教学业务,在课堂教学上坚持“重视基础、传授方法、提升能力”的教学理念,形成了“轻松活泼、深入浅出、高效率”的教学风格,任教的班级学生学习兴趣浓厚,学科成绩在年级段总是名列前茅.深受学生与家长好评。辅导学生参加全国初中数学竞赛也成绩优异,有多人获全国一二三等奖。所带学生历届中考都取得了优异成绩。06,10年连续两届被选为浙江省特级教师评委。07年以来连续三届被市委市政府评为市专业拔尖人才,11年获南海实验学校首届功勋教师称号。

三、教学科研能力强,引领教师专业发展取得较好成果

     在做好教育教学工作的同时,自己不断学习和研究教学规律,认真总结教育教学、教育科研方面的经验。根据教育改革和发展的目标和要求,结合教学实际,参加教改和科研课题,研究解决教育教学中的问题。2007年12月,《初中数学课堂教学方式调查与分析》一文,获浙江省中小学骨干教师高级访问学者项目论文二等奖;参与教材编写工作;2011年10月,被浙江省基础教育课程改革工作领导小组聘为“浙江省基础教育课程改革专业指导委员会初中数学组成员”;2009年3月,被浙江省教育厅聘为:浙江省农村中小学教师“领雁工程”讲师团成员;参加了浙江省教育厅教研室主办的浙江省初中数学学科教学建议的研制工作。等。《几何竞赛题中添加辅助线的几种常见思路分析”》,《对当前数学教学认识和思考》等10多篇论文在专业期刊上发表。

    积极发挥特级教师的专业示范引领作用,充分发挥自己的引领与示范辐射作用,帮助教师一起发展与提高。传播教学思想和方法。2002年以来,在全国、省、市教育部门组织的活动中承担培训教师的工作,多次在省市内外承担示范课、观摩课、课堂教学点评等公开教学任务30多次,在兰州,贵州,西安,乌鲁木齐,武汉,郑州,大连,天津,杭州和省内各地市做题为“我的数学教学感悟”,”数学解题教学的思考与研究”,“课堂教学情境的设计”等讲座30余次。

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