成员简介
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工作动态
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教学设计
- 大班体育：跳跳跳11-07
- 大班语言：春天11-07
- 大班健康：快乐的小跳蛙11-07
- 小班美术：小树叶的舞蹈09-30
- 大班美术：秋姑娘的裙子09-30
- 大班音乐：秋天弯弯09-30
- 大班语言：上学的烦恼09-25
- 大班音乐：三只小猪盖房子09-25
- 大班美术：有趣的扎染09-25
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心得反思
- 对主题墙优化创设的思考11-21
- 游戏案例分析：热闹的沙水区11-21
- 因“爱”——让幼教之路绽放幸福11-21
- 跟着孩子“识”中国 ——“拥抱祖国”主题后审议11-07
- 建构游戏不只是“建构”11-07
- 让幼儿的探究活动充满爱与发现11-07
- 区域游戏案例：皇宫建构之楼梯09-25
- 案例分析:水管游戏09-25
- 美术区：小小稻草人09-25
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他山之石
- （转载）华爱华教授访谈之“安吉游戏”中的教与学11-21
- (转载)在探究性游戏中，教师怎样引导幼儿深度学习11-21
- (转载) 朱家雄教授：幼儿园课程应走向复杂化，…11-21
- 课程领导力研究的关键在“力”上11-07
- 幼儿园课程建设与教师专业成长！11-07
- 亲近自然，收获成长——对幼儿园饲养活动的再思考11-07
- 向幼儿园游戏要质量09-25
- 徐则民：幼儿教师应直面游戏中的“不确定”09-25
- 华东师范大学华爱华教授：从人们对儿童游戏的误…09-25
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名师观点
- 指向早期阅读核心经验的图画书阅读教学12-15
- 阅读及早期阅读的概念12-15
- 图画书阅读教学实践中的困惑与问题12-15
- 提升保教质量的建议之一12-15
- 对我市学前教育的优劣势分析思考12-15
- 谈教育改革评价12-14
- 谈隐形知识和显形知识07-22
- 说反思06-27
- 基于儿童的园本课程的思考与行动03-23
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